Glosario de Lenguaje

la correspondencia en número entre palabras relacionadas: sujeto singular con verbo singular, y pronombre con el sustantivo que reemplaza.

Ejemplo: The buses are late, and they need repairs. (Sujeto plural, verbo plural y pronombre plural.)

agreement — matching words that go together in number: a singular subject with a singular verb, and a pronoun with the noun it replaces.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

un pronombre que podría referirse a más de un sustantivo, así que el lector no sabe a quién o a qué se refiere.

Ejemplo: Ana told Rosa that she had won. (¿Quién ganó, Ana o Rosa? She puede ser cualquiera de las dos.)

ambiguous pronoun — a pronoun that could refer to more than one noun, so the reader cannot tell who or what it means.

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examinar con cuidado las partes de un texto, como sus afirmaciones y su evidencia, y explicar cómo funcionan.

Ejemplo: Analyze both positions. (Explica cómo argumenta cada autor y qué tan bien lo hace; no des solo tu propia opinión.)

analyze — to look closely at the parts of a text, such as its claims and evidence, and explain how they work.

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una historia corta sobre una persona o un suceso real que se usa para que una idea se sienta más personal.

Ejemplo: My neighbor waited two hours for a bus that never came. (La historia de una sola persona, no un dato.)

anecdote — a short story about a real person or event, used to make a point feel personal.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

el sustantivo anterior al que se refiere un pronombre y al que reemplaza en la oración.

Ejemplo: Maria lost her badge. (Maria es el antecedente de her.)

antecedent — the earlier noun that a pronoun refers back to and stands in for in a sentence.

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una palabra que significa lo contrario de otra; a menudo sirve como pista de contraste.

Ejemplo: Unlike his generous brother, Paul was stingy. (Generous y stingy son antónimos.)

antonym — a word that means the opposite of another word, often used as a contrast clue.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

un intento de convencer despertando sentimientos como miedo, lástima u orgullo, en lugar de dar evidencia.

Ejemplo: Picture your own child alone on a dark street; can you really vote no? (Una apelación a las emociones, no datos.)

appeal to emotion — an attempt to persuade by stirring up feelings such as fear, pity or pride instead of giving evidence.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

usar una regla o una idea de un texto para responder una pregunta sobre una situación nueva.

Ejemplo: The policy gives paid leave after 90 days, and Kim started 120 days ago. (Al aplicar la regla: Kim sí califica.)

apply — to use a rule or idea from a text to answer a question about a new situation.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

un sustantivo o una frase sustantiva que va junto a otro sustantivo para nombrarlo de otra manera; casi siempre va entre comas.

Ejemplo: Ms. Lee, the new director, spoke first. (The new director vuelve a nombrar a Ms. Lee.)

appositive — a noun or noun phrase placed next to another noun to rename it, usually set off by commas.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

una afirmación junto con las razones y la evidencia que da un autor para convencer a los lectores de que es verdadera.

Ejemplo: The town needs a pool because children need a safe place to swim, and drownings fell in towns that built one. (Afirmación, razón y evidencia: un argumento.)

argument — a claim together with the reasons and evidence an author gives to convince readers that it is true.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

las personas a quienes va dirigido un texto, lo que influye en las palabras, los detalles y el tono del autor.

Ejemplo: Dear parents, please sign the field trip form by Friday. (El público son los padres.)

audience — the people a text is written for, which shapes the author's words, details and tone.

Apréndelo: Propósito y punto de vista del autorPágina completa →

la razón principal por la que un autor escribió un texto, como informar, convencer, dar instrucciones o entretener.

Ejemplo: Please vote yes on the new park this Tuesday. (El propósito del autor es convencer.)

author's purpose — the main reason an author wrote a text, such as to inform, to persuade, to give instructions or to entertain.

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la línea al lado o en la parte de abajo de una gráfica que muestra qué se mide y en qué unidades.

Ejemplo: The bottom axis shows years, and the side axis shows the number of riders. (Lee los dos ejes antes de mirar las barras.)

axis — the line along the side or bottom of a graph that shows what is measured and in what units.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

respaldado por evidencia más fuerte, más pertinente y más confiable; no es simplemente el lado con el que estás de acuerdo.

Ejemplo: Text 1 cites a study of 2,000 riders; Text 2 quotes one angry rider. (El texto 1 está mejor fundamentado.)

better supported — backed by stronger, more relevant and more reliable evidence, not simply the side you agree with.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

una inclinación hacia un lado que puede hacer que un escritor o una fuente sea injusto o parcial.

Ejemplo: A study praising a soda was paid for by the soda company. (La fuente puede tener sesgo.)

bias — a leaning toward one side that can make a writer or a source unfair or one-sided.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

un párrafo del medio de un ensayo que apoya una parte de la tesis con evidencia y explicación.

Ejemplo: First, the author of Text 1 uses data from a two-year study. (Una oración que abre un párrafo de desarrollo.)

body paragraph — a middle paragraph of an essay that supports one part of the thesis with evidence and explanation.

Apréndelo: Desarrollar y organizar ideas (Rasgo 2)Página completa →

el suceso o la razón que hace que ocurra otra cosa; responde a la pregunta ¿por qué?

Ejemplo: Because the road flooded, the school closed. (La calle inundada es la causa.)

cause — the event or reason that makes something else happen; it answers the question why?

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una serie de sucesos en la que cada efecto se convierte en la causa del suceso siguiente.

Ejemplo: The storm cut the power, so the freezer stopped, so the food spoiled. (Cada resultado causa el siguiente.)

cause-and-effect chain — a series of events in which each effect becomes the cause of the next event.

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una estructura de texto que explica por qué pasa algo y qué pasa como resultado.

Ejemplo: Heavy rain fell for three days; as a result, the river flooded. (As a result indica causa y efecto.)

cause-effect — a text structure that explains why something happens and what happens as a result.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

una cualidad duradera de la personalidad de un personaje, como honesto, terco, generoso o tímido.

Ejemplo: Even when no one was watching, Tom returned the extra change. (Rasgo: honesto.)

character trait — a lasting quality of a character's personality, such as honest, stubborn, generous or shy.

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la idea principal que un autor quiere que los lectores acepten como verdadera; necesita razones y evidencia que la respalden.

Ejemplo: The city should ban phones in schools. (Una afirmación con la que alguien podría no estar de acuerdo.)

claim — the main point an author wants readers to accept as true, which needs reasons and evidence to back it up.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

un grupo de palabras que tiene sujeto y verbo; puede ser o no una oración completa.

Ejemplo: When the bus arrived, we got on. (Dos cláusulas: when the bus arrived y we got on.)

clause — a group of words that has both a subject and a verb; it may or may not be a complete sentence.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

el momento de mayor tensión de un cuento, cuando el conflicto principal llega a su punto más alto y las cosas empiezan a cambiar.

Ejemplo: At last, Rosa stood up at the meeting and told her boss the truth. (El punto de giro del cuento.)

climax / turning point — the moment of greatest tension in a story, when the main conflict peaks and things begin to change.

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la cualidad de un texto cuyas ideas se conectan con claridad y siguen un orden lógico de una a otra.

Ejemplo: The plan saves money. For example, it cuts printing costs. (For example conecta las ideas, así que el párrafo tiene coherencia.)

coherence — the quality of writing whose ideas connect clearly and follow a logical order from one to the next.

Apréndelo: Desarrollar y organizar ideas (Rasgo 2)Página completa →

un error en el que dos oraciones completas se unen solo con una coma.

Ejemplo: The bus was late, I walked to work. (Corrección: The bus was late, so I walked to work.)

comma splice — an error in which two complete sentences are joined with only a comma between them.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

una estructura de texto que muestra en qué se parecen y en qué se diferencian dos o más cosas.

Ejemplo: Both plans cover doctor visits, but only Plan B covers dental care. (Both y but only indican comparación y contraste.)

compare-contrast — a text structure that shows how two or more things are alike and how they are different.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

agregar información diferente pero compatible, de modo que dos textos juntos den una imagen más completa.

Ejemplo: Text 1 tells one worker's story; Text 2 gives statistics on the same problem. (Los textos se complementan.)

complement — to add different but matching information, so that two texts together give a fuller picture.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

una oración formada por una cláusula independiente y al menos una cláusula dependiente, a menudo unidas con because, although o when.

Ejemplo: Although the plan is costly, it will save lives. (Although the plan is costly no puede estar sola.)

complex sentence — a sentence made of one independent clause and at least one dependent clause, often joined by because, although or when.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

una oración formada por dos cláusulas independientes unidas con una coma y una conjunción, o con punto y coma.

Ejemplo: The bus was late, so I walked. (Dos ideas completas unidas con , so.)

compound sentence — a sentence made of two independent clauses joined by a comma and a joining word, or by a semicolon.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

admitir que una parte del argumento del otro lado es justa o cierta antes de responderle.

Ejemplo: To be fair, the new lanes will cost money, but they will save time for thousands. (To be fair indica una concesión.)

concession — admitting that part of the other side's argument is fair or true before answering it.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

un juicio al que llegas al juntar los datos; en un ensayo, también es el último párrafo, que resume la tesis.

Ejemplo: Sales fell every month after prices rose. (Una conclusión respaldada: probablemente los precios más altos hicieron bajar las ventas.)

conclusion — a judgment you reach by putting the facts together; in an essay, it is also the last paragraph, which sums up the thesis.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

el problema o la lucha en el centro de un cuento: entre personas, dentro de una persona, o contra la naturaleza o la sociedad.

Ejemplo: Jada wants the promotion, but taking it means leaving her sick father. (Un conflicto dentro de una persona.)

conflict — the problem or struggle at the center of a story: between people, inside one person, or against nature or society.

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una palabra de enlace como however o therefore que muestra cómo se relacionan dos ideas, pero no puede unir dos oraciones solo con una coma.

Ejemplo: The plan is cheap; however, it is slow. (Antes de however va punto y coma o punto, no solo una coma.)

conjunctive adverb — a linking word such as however or therefore that shows how two ideas relate but cannot join two sentences with only a comma.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

el sentimiento positivo, negativo o neutral que lleva una palabra, además de su significado de diccionario.

Ejemplo: He is thrifty sounds like praise, but He is cheap sounds like an insult. (Thrifty suena a elogio; cheap, a insulto.)

connotation — the positive, negative or neutral feeling a word carries beyond its dictionary meaning.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una pista cerca de una palabra desconocida, como una definición, un sinónimo, un contraste o un ejemplo, que te ayuda a descubrir su significado.

Ejemplo: Unlike his timid brother, Leo was bold. (La pista de contraste unlike muestra que timid significa tímido.)

context clue — a hint near an unknown word, such as a definition, synonym, contrast or example, that helps you work out its meaning.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

las palabras y oraciones que rodean una palabra o un pasaje y que ayudan a mostrar qué significa.

Ejemplo: The hike was arduous; we were exhausted by noon. (El contexto muestra que arduous significa muy difícil.)

context — the words and sentences around a word or passage that help show what it means.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una forma corta de dos palabras unidas en una, con un apóstrofo en lugar de las letras que faltan.

Ejemplo: It's raining, so don't forget your coat. (It's = it is; don't = do not.)

contraction — a short form of two words joined into one, with an apostrophe in place of the missing letters.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

decir lo contrario de otra afirmación, de modo que las dos no pueden ser verdad al mismo tiempo.

Ejemplo: Text 1 says costs rose; Text 2 says costs fell. (Los textos se contradicen.)

contradict — to say the opposite of another statement, so that both cannot be true at the same time.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

lo que una oración, un párrafo o un detalle hace por el texto completo, como dar un ejemplo o presentar una afirmación.

Ejemplo: Paragraph 3 tells the story of one family whose home flooded. (Su función: dar un ejemplo real del problema.)

contribute / function / role — what a sentence, paragraph or detail does for the text as a whole, such as giving an example or stating a claim.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

una de las siete palabras cortas de enlace (for, and, nor, but, or, yet, so) que unen partes iguales de una oración.

Ejemplo: I wanted to go, but I had to work. (But une dos ideas completas; recuerda FANBOYS, las iniciales en inglés.)

coordinating conjunction — one of seven short joining words (for, and, nor, but, or, yet, so) that link equal parts of a sentence.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

apoyar o confirmar una afirmación con más evidencia, a menudo de otra fuente.

Ejemplo: The graph shows the same rise in rent that the article describes. (La gráfica corrobora el artículo.)

corroborate — to support or confirm a statement with more evidence, often from another source.

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el punto del otro lado en un argumento, también llamado counterclaim, que un buen escritor reconoce y luego responde.

Ejemplo: Some people say bike lanes slow down traffic. (Un contraargumento que el autor va a responder.)

counterargument / opposing view — the other side's point in an argument, also called a counterclaim, which a strong writer admits and then answers.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

la cualidad que hace creíble a un autor o a una fuente, como tener conocimientos reales y no tener una razón fuerte para engañar.

Ejemplo: A nurse with 20 years in the emergency room writes about hospital wait times. (Su experiencia le da credibilidad.)

credibility — the quality that makes an author or a source believable, such as real expertise and no strong reason to mislead.

Apréndelo: Propósito y punto de vista del autorPágina completa →

una frase descriptiva que no tiene en la oración ninguna palabra a la que pueda describir de forma lógica.

Ejemplo: Walking to work, the rain soaked me. (¿Quién caminaba? La lluvia no. Corrección: Walking to work, I got soaked.)

dangling modifier — a describing phrase that has no word in the sentence it can logically describe.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

el significado literal, de diccionario, de una palabra, sin los sentimientos que pueda llevar.

Ejemplo: Thrifty and cheap share one denotation: spending little money. (El mismo significado de diccionario, gastar poco, pero distinto sentimiento.)

denotation — the literal, dictionary meaning of a word, without the feelings it may carry.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una cláusula con sujeto y verbo que no puede estar sola como oración porque no completa la idea.

Ejemplo: When the store opens, we will go in. (When the store opens es la cláusula dependiente.)

dependent clause — a clause with a subject and verb that cannot stand alone as a sentence because it does not finish the thought.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

explicar cada idea por completo con evidencia y razonamiento, en lugar de solo enumerar puntos.

Ejemplo: Injuries fell 28 percent, which shows the program works. (La parte después de which desarrolla la evidencia.)

development — fully explaining each idea with evidence and reasoning, instead of just listing points.

Apréndelo: Desarrollar y organizar ideas (Rasgo 2)Página completa →

una versión temprana y sin terminar de un escrito, que luego vas a revisar y mejorar.

Ejemplo: Write your draft in about 25 minutes, then save time to revise it. (Primero el borrador, después las correcciones.)

draft — an early, unfinished version of a piece of writing that you will review and improve.

Apréndelo: Desarrollar y organizar ideas (Rasgo 2)Página completa →

un personaje que cambia de manera importante durante el cuento; un personaje estático (static) sigue igual.

Ejemplo: At first Lena hides from her neighbors; by the end, she leads the block meeting. (Lena es un personaje dinámico.)

dynamic character — a character who changes in an important way during a story; a static character stays the same.

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

lo que ocurre como resultado de una causa; responde a la pregunta ¿qué pasó?

Ejemplo: Because the printer broke, the orders could not ship. (El efecto: los pedidos no se pudieron enviar.)

effect — what happens as a result of a cause; it answers the question what happened?

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

un escrito de varios párrafos que explica y apoya una idea principal o tesis.

Ejemplo: Her essay had an introduction, three body paragraphs and a conclusion. (Las partes habituales de un ensayo.)

essay — a piece of writing of several paragraphs that explains and supports one main idea or thesis.

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palabras necesarias para saber de qué persona o cosa se habla; por eso no van entre comas.

Ejemplo: Workers who finish early may leave. (Solo esos trabajadores pueden irse; por eso no hay comas.)

essential element — words needed to tell which person or thing is meant, so they are not set off by commas.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

hechos, números, estudios, citas o ejemplos que un autor usa para mostrar que una afirmación es verdadera.

Ejemplo: After the program began, school referrals fell 28 percent. (Evidencia para la afirmación de que el programa funciona.)

evidence — facts, numbers, studies, quotes or examples that an author uses to show a claim is true.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

una parte corta tomada de un texto más largo, como unos párrafos de un libro, un discurso o un informe.

Ejemplo: This excerpt is from a 1963 speech about civil rights. (Solo se muestra una parte del discurso.)

excerpt — a short part taken from a longer text, such as a few paragraphs from a book, a speech or a report.

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dicho de forma directa y clara en el texto, así que el lector no tiene que deducirlo.

Ejemplo: The meeting starts at 3:00 in Room 12. (La hora y el lugar son explícitos.)

explicit — stated directly and clearly in the text, so the reader does not have to figure it out.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

la tarea de ensayo de la prueba de lectura y escritura del GED, en la que explicas cuál de dos argumentos está mejor fundamentado.

Ejemplo: In your response, analyze both positions to determine which one is better supported. (Una consigna típica de la respuesta extendida.)

extended response — the essay task on the GED reading and writing test, in which you explain which of two arguments is better supported.

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una afirmación que se puede comprobar con registros u observación y demostrar si es verdadera o falsa.

Ejemplo: The bridge opened in 1998. (Un hecho: los registros de la ciudad lo pueden probar.)

fact — a statement that can be checked with records or observation and proven true or false.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

un error de razonamiento que hace que un argumento parezca más fuerte de lo que realmente es.

Ejemplo: Don't listen to her plan; she can't even keep her car clean. (Una falacia: ataca a la persona, no al plan.)

fallacy — a mistake in reasoning that makes an argument seem stronger than it really is.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

palabras usadas de forma no literal para crear una imagen o un sentimiento, como en los símiles, las metáforas y la personificación.

Ejemplo: The office was a zoo on Monday morning. (No era un zoológico de verdad: había mucho ruido y desorden.)

figurative language — words used in a non-literal way to create a picture or a feeling, as in similes, metaphors and personification.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una escena de un tiempo anterior que se coloca en medio de un cuento, a menudo para explicar el presente.

Ejemplo: Two years earlier, she had been laid off from the plant. (El cuento salta hacia atrás en el tiempo.)

flashback — a scene from an earlier time placed in the middle of a story, often to explain the present.

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

lenguaje cuidadoso y serio que se usa en ensayos e informes, sin jerga, chistes ni abreviaturas de mensajes de texto.

Ejemplo: The data show a clear decline is formal; The numbers totally tanked is not. (Formal frente a informal.)

formal style — careful, serious language used in essays and reports, with no slang, jokes or texting shortcuts.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

un grupo de palabras escrito como oración, pero al que le falta el sujeto, el verbo o una idea completa.

Ejemplo: Because the bus was late. (Un fragmento: ¿qué pasó porque el autobús llegó tarde?)

fragment — a group of words written as a sentence but missing a subject, a verb or a complete thought.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

una oración corrida sin ninguna puntuación entre dos cláusulas independientes.

Ejemplo: The bus was late I walked. (Corrección: The bus was late. I walked.)

fused sentence — a run-on sentence with no punctuation at all between two independent clauses.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

una forma visual de mostrar información, como una gráfica, una tabla, un mapa o un diagrama, que acompaña a un texto.

Ejemplo: A bar graph next to the article shows the number of bus riders each year. (El gráfico agrega datos al texto.)

graphic — a visual way of showing information, such as a chart, graph, table, map or diagram, that goes with a text.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

palabras que suenan igual, pero se escriben distinto y tienen significados diferentes.

Ejemplo: They're hanging their coats over there. (They're, their y there suenan igual.)

homophones — words that sound the same but have different spellings and different meanings.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

una exageración extrema e intencional que se usa para dar énfasis o hacer reír; no se debe tomar al pie de la letra.

Ejemplo: I've told you a million times to lock the door. (No fue un millón de veces de verdad: significa muchísimas veces.)

hyperbole — deliberate, extreme exaggeration used for emphasis or humor, not meant to be taken literally.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una expresión común cuyo significado es distinto del significado de sus palabras por separado.

Ejemplo: The trainer told a joke to break the ice. (Break the ice significa ayudar a la gente a relajarse, igual que «romper el hielo».)

idiom — a common phrase whose meaning is different from the meanings of its separate words.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

el suceso que ocurre justo antes de un efecto y lo provoca directamente.

Ejemplo: Months of dry weather left the forest ready to burn, and then lightning struck. (El rayo es la causa inmediata del incendio.)

immediate cause — the event that happens right before an effect and directly sets it off.

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

sugerido por el texto, pero no dicho directamente, así que el lector tiene que deducirlo.

Ejemplo: Don't forget your umbrella today. (El mensaje implícito: se espera lluvia.)

implicit — suggested by the text but not stated directly, so the reader must figure it out.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

una idea principal que el autor nunca dice; la encuentras al preguntarte qué tienen en común todos los detalles.

Ejemplo: The roof leaks, the heat fails, and the rent went up again. (Idea principal implícita: el apartamento no vale lo que cuesta.)

implied main idea — a main idea the author never states, which you find by asking what all the details have in common.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

una cláusula con sujeto y verbo que expresa una idea completa y puede estar sola como oración.

Ejemplo: The store opens at nine. (Una oración completa por sí sola.)

independent clause — a clause with a subject and verb that expresses a complete thought and can stand alone as a sentence.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

una conclusión lógica a la que llegas al combinar pistas del texto con lo que ya sabes.

Ejemplo: Marcus came in shaking his umbrella and wiping his wet face. (Puedes inferir que está lloviendo.)

inference / infer — a logical conclusion you reach by combining clues in the text with what you already know.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

el primer párrafo de un ensayo, que presenta el tema, las dos posiciones y la tesis.

Ejemplo: Millbrook is debating a ban on gas leaf blowers, and the author who supports the ban makes the stronger case. (Una introducción que presenta el tema y da la tesis.)

introduction — the first paragraph of an essay, which presents the issue, the two positions and the thesis.

Apréndelo: Desarrollar y organizar ideas (Rasgo 2)Página completa →

una palabra, una frase o una cláusula que va antes de la cláusula principal y que casi siempre lleva una coma después.

Ejemplo: After lunch, the team went back to work. (After lunch es el elemento introductorio.)

introductory element — a word, phrase or clause that comes before the main clause and is usually followed by a comma.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

el recuadro de una gráfica o un mapa que indica qué representa cada color, línea o símbolo.

Ejemplo: The key shows that blue bars are 2023 and gray bars are 2024. (Lee la leyenda antes de comparar las barras.)

legend / key — the box on a graph or map that tells what each color, line or symbol stands for.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

el punto más importante que el autor presenta sobre el tema, expresado en una oración completa.

Ejemplo: City trees cool streets and clean the air, but only if they are watered and protected. (Una idea principal: una oración completa sobre el tema.)

main idea / central idea — the most important point the author makes about the topic, stated as a complete sentence.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

un mensaje corto que se escribe dentro de un lugar de trabajo para dar noticias, reglas o instrucciones al personal.

Ejemplo: To: All staff. Subject: New parking rules starting Monday. (Las primeras líneas de un memorando.)

memo — a short message written inside a workplace to share news, rules or instructions with the staff.

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una comparación que dice que una cosa es otra, sin usar like ni as.

Ejemplo: For many families, the Sunday bus is a lifeline. (Se compara el autobús con un salvavidas: muchas familias dependen de él.)

metaphor — a comparison that says one thing is another, without using like or as.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una palabra o frase descriptiva colocada junto a la palabra equivocada, de modo que la oración dice algo que el escritor no quería decir.

Ejemplo: She served sandwiches to the children on paper plates. (Los niños no estaban sobre los platos. Corrección: She served the children sandwiches on paper plates.)

misplaced modifier — a describing word or phrase placed next to the wrong word, so the sentence says something the writer did not mean.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

una palabra o frase que describe otra palabra de la oración o da más información sobre ella.

Ejemplo: Covered in snow, the old car would not start. (Covered in snow y old modifican a car.)

modifier — a word or phrase that describes another word in the sentence or gives more information about it.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

el sentimiento que un pasaje crea en el lector, como calma, tensión, alegría o tristeza.

Ejemplo: The hallway was dark, and somewhere a door creaked slowly open. (El ambiente es tenso y da miedo.)

mood — the feeling a passage creates in the reader, such as calm, tense, joyful or gloomy.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

la razón por la que un personaje actúa o se siente de cierta manera; el texto puede decirla o solo sugerirla.

Ejemplo: He came in an hour early so no one would see him limp. (Su motivación: esconder su lesión.)

motivation — the reason a character acts or feels a certain way, which the text may state or only suggest.

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

una palabra con más de un significado; el significado correcto depende del contexto.

Ejemplo: She will run the new store. (Aquí run significa dirigir, no correr.)

multiple-meaning word — a word with more than one meaning, whose correct meaning depends on the context.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

la voz que cuenta un cuento: un personaje de la historia que dice I o una voz de afuera que dice he o she.

Ejemplo: I never told my mother about the letter. (El narrador es un personaje que dice I.)

narrator — the voice that tells a story, either a character in it who says I or an outside voice that says he or she.

Apréndelo: Propósito y punto de vista del autorPágina completa →

información adicional que se puede quitar sin cambiar de quién o de qué se habla; por eso va entre comas.

Ejemplo: My boss, who is from Ohio, is very kind. (Si quitas la parte del medio, la oración sigue teniendo sentido.)

nonessential element — extra information that can be removed without changing who or what is meant, so it is set off by commas.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

una creencia o un juicio que no se puede probar y con el que personas razonables podrían no estar de acuerdo.

Ejemplo: The new bridge is ugly. (Una opinión: a otras personas les puede parecer bonito.)

opinion — a belief or judgment that cannot be proven and that reasonable people could disagree with.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

un plan rápido que enumera en orden la tesis y los puntos principales del ensayo antes de empezar a escribir.

Ejemplo: Thesis: Text 1 is stronger. Point 1: study data. Point 2: expert source. (Un esquema corto.)

outline — a quick plan that lists an essay's thesis and main points in order before you start writing.

Apréndelo: Desarrollar y organizar ideas (Rasgo 2)Página completa →

dos textos sobre el mismo tema, a menudo con puntos de vista distintos, que se leen y se comparan juntos.

Ejemplo: Text 1, by a nurse, supports a later school start; Text 2, by a bus manager, opposes it. (Pasajes emparejados sobre un mismo tema.)

paired passages — two texts on the same topic, often with different views, that you read and compare together.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

usar la misma forma gramatical para cada elemento de una lista o de un par.

Ejemplo: The job requires typing, filing and answering calls. (No typing, filing and to answer calls.)

parallelism — using the same grammatical form for each item in a list or a pair.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

darles acciones o sentimientos humanos a animales, objetos o ideas.

Ejemplo: The old engine groaned up the hill. (Un motor no puede quejarse de verdad como una persona.)

personification — giving human actions or feelings to animals, objects or ideas.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

la serie de sucesos de un cuento, que suele ir del planteamiento al clímax y luego al desenlace.

Ejemplo: A woman loses her job, struggles for months, then opens her own bakery. (La trama en una oración.)

plot — the series of events in a story, usually moving from the setup through a climax to a resolution.

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

el ángulo desde el que se ve o se cuenta algo: la visión del autor sobre un tema o, en un cuento, quién lo narra.

Ejemplo: I never thought I would miss that noisy kitchen. (Punto de vista en primera persona: el narrador dice I.)

point of view / perspective — the angle from which something is seen or told: an author's view of a topic or, in a story, who tells it.

Apréndelo: Propósito y punto de vista del autorPágina completa →

el lado que toma un autor sobre un asunto, por ejemplo a favor o en contra de un plan.

Ejemplo: Schools should start at 8:30 so teens can sleep more. (La postura del autor: a favor de empezar más tarde.)

position — the side an author takes on an issue, such as for or against a plan.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

una forma de la palabra que indica pertenencia; casi siempre se forma con apóstrofo y s.

Ejemplo: The nurse's badge and the workers' lockers were cleaned. (Una enfermera: nurse's; varios trabajadores: workers'.)

possessive — a word form that shows ownership, usually made with an apostrophe and an s.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

una suposición lógica sobre lo que pasará después, basada en pistas del texto.

Ejemplo: Rosa set her alarm and laid out her best clothes for the interview. (Predicción: mañana irá a una entrevista de trabajo.)

prediction — a logical guess about what will happen next, based on clues in the text.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

una parte de palabra que se añade al comienzo de una palabra y cambia su significado.

Ejemplo: The answer was unclear, so she reread the memo. (Un- significa no; re- significa otra vez.)

prefix — a word part added to the beginning of a word that changes its meaning.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

un grupo de palabras que empieza con una preposición, como of, in o with, y termina con un sustantivo.

Ejemplo: The box of tools is heavy. (El verbo concuerda con box, no con tools.)

prepositional phrase — a group of words that starts with a preposition such as of, in or with and ends with a noun.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

una estructura de texto que describe un problema y luego explica una o más maneras de resolverlo.

Ejemplo: Traffic downtown keeps getting worse; adding bus lanes could move more people. (Un problema y luego una solución.)

problem-solution — a text structure that describes a problem and then explains one or more ways to fix it.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

la forma que toma un pronombre según su función en la oración: forma de sujeto (I, he, we) o forma de objeto (me, him, us).

Ejemplo: The manager gave the keys to Sam and me. (No Sam and I: me es la forma de objeto.)

pronoun case — the form a pronoun takes for its job in the sentence: subject form (I, he, we) or object form (me, him, us).

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

una palabra como she, it o they que ocupa el lugar de un sustantivo.

Ejemplo: The manager called, and she left a message. (She reemplaza a the manager.)

pronoun — a word such as she, it or they that takes the place of a noun.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

leer despacio un borrador terminado para encontrar y corregir errores de ortografía, puntuación y gramática.

Ejemplo: Before submitting, Dana proofread her essay and fixed two spelling errors. (La corrección final encuentra los errores pequeños.)

proofreading — reading a finished draft slowly to find and fix errors in spelling, punctuation and grammar.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

el nombre de una persona, un lugar, un grupo o una cosa específicos, que siempre empieza con mayúscula.

Ejemplo: The parade on Lake Street is on Labor Day. (Lake Street y Labor Day son nombres propios.)

proper noun — the name of a specific person, place, group or thing, which always starts with a capital letter.

Apréndelo: Mayúsculas y puntuaciónPágina completa →

estar de acuerdo con una idea solo en parte, añadiéndole límites o condiciones.

Ejemplo: The program worked in Denver, but it may not work in a small town. (El escritor matiza la afirmación.)

qualify — to agree with an idea only in part, by adding limits or conditions to it.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

una idea que explica por qué se debe aceptar una afirmación; luego la evidencia respalda esa razón.

Ejemplo: The city should add bus lanes because they would cut commute times. (La razón viene después de because.)

reason — a statement that explains why a claim should be accepted; evidence then backs up the reason.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

la lógica que conecta la evidencia del autor con la afirmación y muestra por qué la evidencia prueba el punto.

Ejemplo: Everyone I know likes the plan, so it must be good. (Razonamiento débil: unos pocos amigos no prueban que el plan funcione.)

reasoning — the logic that connects an author's evidence to the claim, showing why the evidence proves the point.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

la respuesta del autor a un punto de vista opuesto, que muestra por qué ese punto es incorrecto o más débil.

Ejemplo: Some say bike lanes slow traffic, but city data show travel times did not change. (La parte después de but es la refutación.)

rebuttal — the author's answer to an opposing view, showing why that view is wrong or weaker.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

un pronombre que termina en -self o -selves y que se refiere de vuelta al sujeto de la oración.

Ejemplo: I taught myself to type. (Myself se refiere de vuelta a I.)

reflexive pronoun — a pronoun ending in -self or -selves that refers back to the subject of the sentence.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

el nivel de formalidad de un texto o de una forma de hablar, elegido según el público y el propósito.

Ejemplo: Please submit the form by Friday fits a work email; Send it by Fri, ok? does not. (Registro formal frente a registro informal.)

register — the level of formality in writing or speech, chosen to fit the audience and the purpose.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

directamente relacionado con la afirmación o la pregunta, de modo que de verdad ayuda a probar el punto.

Ejemplo: To argue for more buses, the author cites rider counts, not the mayor's hobbies. (Los datos de pasajeros son pertinentes.)

relevant — directly connected to the claim or question, so it actually helps prove the point.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

una versión cambiada de una oración o de un texto que corrige un error o hace la escritura más clara.

Ejemplo: Me and him fixed the sign becomes He and I fixed the sign. (La segunda oración es la revisión correcta.)

revision — a changed version of a sentence or text that fixes an error or makes the writing clearer.

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la primera causa, la más profunda, que inicia una cadena de sucesos; si se resuelve, el problema no vuelve.

Ejemplo: The shop kept running out of labels because no one was in charge of ordering supplies. (Causa raíz: nadie estaba a cargo de los pedidos.)

root cause — the first, deepest cause that starts a chain of events; fixing it keeps the problem from coming back.

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la parte principal de una palabra, que lleva su significado básico y a la que se añaden prefijos y sufijos.

Ejemplo: The clerk was unhelpful. (Unhelpful = un- + help + -ful; help es la raíz.)

root word — the main part of a word that carries its basic meaning, to which prefixes and suffixes are added.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

un error en el que dos oraciones completas se juntan sin puntuación o solo con una coma.

Ejemplo: The store closed early we went home. (Corrección: The store closed early, so we went home.)

run-on sentence — an error in which two complete sentences are run together with no punctuation or with only a comma.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

mezclar oraciones cortas y largas, de distintos tipos y con distintos comienzos, para que el texto se lea con fluidez.

Ejemplo: The plan failed. Although it had wide support, it ran out of money in its first year. (Una oración corta y luego una compleja más larga.)

sentence variety — mixing short and long sentences of different types and openings so that writing reads smoothly.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

una estructura de texto que cuenta sucesos o pasos en el orden en que ocurren.

Ejemplo: First, fill out the form. Next, sign it. Finally, hand it to the clerk. (First, next y finally muestran el orden.)

sequence / chronological order — a text structure that tells events or steps in the order in which they happen.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

el tiempo y el lugar en que ocurre un cuento, que pueden influir en el ambiente y en los sucesos.

Ejemplo: On a freezing night in 1932, the mill town was dark and silent. (Escenario: un pueblo con una fábrica, una noche de invierno de 1932.)

setting — the time and place in which a story happens, which can shape its mood and its events.

Apréndelo: Cómo se desarrollan e interactúan sucesos, personas e ideasPágina completa →

palabras y frases como however o for example que muestran cómo una idea se conecta con la siguiente.

Ejemplo: The plan is cheap. However, it will take ten years. (However indica un contraste.)

signal words / transitions — words and phrases such as however or for example that show how one idea connects to the next.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

una comparación entre dos cosas distintas que usa la palabra like o as.

Ejemplo: The trucks lined up like soldiers. (Se comparan los camiones con soldados usando like.)

simile — a comparison of two unlike things that uses the word like or as.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

una oración con una sola cláusula independiente: un sujeto, un verbo y una idea completa.

Ejemplo: The author cites a study. (Un sujeto, un verbo y una idea completa.)

simple sentence — a sentence with only one independent clause: one subject, one verb and one complete thought.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

la persona, el grupo, el documento o el estudio de donde viene la información o la evidencia.

Ejemplo: According to the state health department, flu cases doubled. (La fuente es el departamento de salud.)

source — the person, group, document or study that information or evidence comes from.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

una creencia de la que depende un argumento, que el autor dice abiertamente (explícita) o no dice (implícita).

Ejemplo: Join our gym and get the body you want. (Suposición implícita: quieres cambiar tu cuerpo.)

stated / unstated assumption — a belief an argument depends on, which the author either says outright (stated) or leaves unsaid (unstated).

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

una idea principal que el autor escribe directamente, a menudo en la primera o la última oración de un párrafo.

Ejemplo: Regular exercise helps workers in three ways. (Una idea principal explícita que abre un párrafo.)

stated main idea — a main idea the author writes out directly, often in the first or last sentence of a paragraph.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

un número que viene de contar o medir muchos casos; a menudo se da como porcentaje.

Ejemplo: In the survey, 41 percent of parents said they work at night. (Un dato estadístico.)

statistic — a number that comes from counting or measuring many cases, often given as a percent.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

la persona o cosa de la que trata la oración y que casi siempre realiza la acción del verbo.

Ejemplo: The manager called the staff. (Manager es el sujeto.)

subject — the person or thing that a sentence is about, which usually does the action of the verb.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

la regla de que un sujeto singular lleva un verbo singular y un sujeto plural lleva un verbo plural.

Ejemplo: The results of the study are clear. (El sujeto es results, así que el verbo es are, no is.)

subject-verb agreement — the rule that a singular subject takes a singular verb and a plural subject takes a plural verb.

Apréndelo: Claridad y dominio del inglés estándar (Rasgo 3)Página completa →

una palabra de enlace como because, although o when que inicia una cláusula dependiente.

Ejemplo: We stayed inside because it was raining. (Because hace que it was raining dependa de la cláusula principal.)

subordinating conjunction — a joining word such as because, although or when that begins a dependent clause.

Apréndelo: Estructura de la oración: oraciones corridas, fragmentos, modificadores, transicionesPágina completa →

evidencia suficiente en cantidad y en calidad para probar una afirmación, y no solo sugerirla.

Ejemplo: The author surveyed 2,000 riders, not just two friends. (La evidencia es suficiente.)

sufficient — enough evidence, and good enough evidence, to prove a claim instead of only hinting at it.

Apréndelo: Evaluar argumentos, afirmaciones y evidenciaPágina completa →

una parte de palabra que se añade al final de una palabra y cambia su significado o su categoría gramatical.

Ejemplo: The helpless puppy needed a careful owner. (-less significa sin; -ful significa lleno de.)

suffix — a word part added to the end of a word that changes its meaning or its part of speech.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

dar a entender una idea sin decirla directamente, para que el lector la descubra.

Ejemplo: She checked her watch for the third time during his story. (Esto sugiere que está aburrida o tiene prisa.)

suggest / imply — to hint at an idea without stating it directly, leaving the reader to figure it out.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

una versión corta de la idea principal y los puntos clave de un texto, con tus propias palabras, sin opiniones ni detalles menores.

Ejemplo: The article says city trees cool streets but need years of care before they help. (Un resumen de una oración.)

summary — a short retelling of a text's main idea and key points in your own words, without opinions or minor details.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

un dato, un ejemplo, una razón o una cita que explica o prueba la idea principal.

Ejemplo: A daily 30-minute walk can lower blood pressure. (Un detalle que apoya la idea principal de que caminar es bueno para la salud.)

supporting detail — a fact, example, reason or quote that explains or proves the main idea.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

una palabra que significa lo mismo o casi lo mismo que otra.

Ejemplo: The task was difficult, or hard, even for experts. (Difficult y hard son sinónimos.)

synonym — a word that means the same or nearly the same as another word.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

combinar información de dos o más fuentes para llegar a una nueva comprensión o conclusión.

Ejemplo: The article says crime fell sharply, but the graph shows only a small drop. (Síntesis: el artículo exagera.)

synthesis — combining information from two or more sources to reach a new understanding or conclusion.

Apréndelo: Comparar dos o más textosPágina completa →

la forma de un verbo que muestra cuándo ocurre una acción: en el pasado, el presente o el futuro.

Ejemplo: Yesterday she worked; today she works; tomorrow she will work. (Pasado, presente y futuro.)

tense — the form of a verb that shows when an action happens: in the past, present or future.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

la forma en que se organiza un texto, como secuencia, causa y efecto, comparación y contraste, o problema y solución.

Ejemplo: A memo that lists Step 1, Step 2 and Step 3 uses a sequence structure. (Un memorando que enumera pasos usa una estructura de secuencia.)

text structure — the way a text is organized, such as sequence, cause and effect, compare-contrast or problem-solution.

Apréndelo: Estructura y organización del textoPágina completa →

el mensaje de un cuento sobre la vida o las personas; una lección que el lector puede aplicar fuera del cuento.

Ejemplo: After losing the race, Mia helps the winner train for the next one. (Un tema posible: la bondad importa más que ganar.)

theme — a story's message about life or people, a lesson the reader can apply beyond the story itself.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

la afirmación principal de un ensayo, en una oración, que el resto del ensayo explica y apoya.

Ejemplo: The author who supports the four-day week makes the stronger case because she uses data from real companies. (Una tesis clara: dice qué posición está mejor fundamentada y por qué.)

thesis — the one-sentence main claim of an essay, which the rest of the essay explains and supports.

Apréndelo: Analizar argumentos y usar evidencia (Rasgo 1)Página completa →

la actitud del autor hacia el tema o el lector, que se nota en las palabras que elige.

Ejemplo: We deeply regret the delay and thank you for your patience. (El tono es de disculpa.)

tone — the author's attitude toward the subject or the reader, shown through word choice.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

de qué trata un texto, dicho en una palabra o una frase corta, no en una oración completa.

Ejemplo: City trees is a topic; City trees cool our streets is a main idea. (El asunto no es una oración completa.)

topic — what a text is about, named in a word or a short phrase rather than a full sentence.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

la oración, casi siempre la primera del párrafo, que dice la idea principal del párrafo.

Ejemplo: Our town needs more bike lanes. (Una oración temática; el resto del párrafo da las razones.)

topic sentence — the sentence, usually the first one in a paragraph, that states the paragraph's main idea.

Apréndelo: Idea principal, detalles y resumenPágina completa →

que el texto no respalda, aunque pueda ser cierto en la vida real.

Ejemplo: The passage says the plant closed but never says how workers felt. (Decir que estaban enojados no tiene fundamento en el texto.)

unsupported — not backed by the text, even if it might be true in real life.

Apréndelo: Inferencias y conclusionesPágina completa →

una palabra que muestra una acción o un estado en la oración.

Ejemplo: The manager called and was upset. (Called es una acción; was es un estado.)

verb — a word that shows an action or a state of being in a sentence.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →

las palabras específicas que elige un escritor para crear significado y tono.

Ejemplo: The workers stormed out feels stronger than The workers left. (La elección de palabras cambia el sentimiento.)

word choice / diction — the specific words a writer selects to create meaning and tone.

Apréndelo: Significado de las palabras y tono en contextoPágina completa →

usar más palabras de las necesarias para decir algo, lo que hace el texto lento y poco claro.

Ejemplo: Due to the fact that it rained can be cut to Because it rained. (El mismo significado con menos palabras.)

wordiness — using more words than needed to say something, which makes writing slow and unclear.

Apréndelo: Gramática y uso: concordancia, pronombres, tiempos verbales, palabras que se confundenPágina completa →