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Conceptos económicos fundamentales

Domina la escasez, el costo de oportunidad, los incentivos, la oferta y la demanda, los controles de precios, la ventaja comparativa y los sistemas económicos.

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Idea clave

Lo que vas a aprender

En palabras sencillas: La economía trata de cómo elegir cuando no puedes tenerlo todo.

La economía empieza con un hecho sencillo: la gente quiere más de lo que puede tener. Tal vez quieres un teléfono nuevo, un viaje y dinero ahorrado. Pero tu sueldo solo alcanza para algunas de esas cosas. Esta lección te enseña las ideas centrales que salen de ese hecho:

  • la escasez y el costo de oportunidad,
  • los incentivos,
  • la oferta y la demanda y el equilibrio,
  • los precios máximos y mínimos,
  • la especialización y la ventaja comparativa, y
  • la diferencia entre las economías de mercado y las economías planificadas.

Cómo lo evalúa el GED®: Estas ideas son la base de las preguntas de economía. Espera tener que:

  • leer una gráfica de oferta y demanda y encontrar el equilibrio, una escasez o un excedente;
  • predecir qué pasa cuando la demanda o la oferta se desplaza;
  • encontrar el costo de oportunidad en una historia corta sobre una persona, una empresa o un gobierno;
  • identificar los incentivos en la descripción de una política;
  • usar una pequeña tabla de producción para decidir qué país tiene una ventaja comparativa;
  • clasificar las características de los sistemas económicos.

La mayoría de las preguntas te dan todos los datos que necesitas. Tu trabajo es usar las definiciones con cuidado. Si conoces bien el vocabulario, ya tienes la mitad del camino recorrido.

Vocabulario

Términos clave

  • escasez — recursos limitados frente a deseos ilimitados (una ciudad con $2 millones pero con $4 millones en necesidades).
  • costo de oportunidad — el valor de la mejor alternativa a la que renuncias (estudiar en vez de trabajar un turno de $60).
  • disyuntiva (trade-off) — renunciar a algo de una cosa para obtener más de otra.
  • incentivo — una recompensa (positivo) o un castigo (negativo) que motiva un cambio de conducta (un reembolso; una multa).
  • demanda — cuánto quieren y pueden comprar los compradores a cada precio.
  • ley de la demanda — cuando el precio sube, la cantidad demandada baja (y al revés).
  • oferta — cuánto quieren y pueden vender los vendedores a cada precio.
  • ley de la oferta — cuando el precio sube, la cantidad ofrecida sube.
  • equilibrio — el precio y la cantidad donde la cantidad demandada = la cantidad ofrecida.
  • escasez (faltante) — cantidad demandada > cantidad ofrecida (el precio está demasiado bajo).
  • excedente — cantidad ofrecida > cantidad demandada (el precio está demasiado alto).
  • precio máximo — un precio máximo fijado por ley (control de alquileres).
  • precio mínimo — un precio mínimo fijado por ley (salario mínimo).
  • especialización — concentrarse en producir pocos bienes o tareas (una panadería que solo hace pan).
  • ventaja absoluta — poder producir más de un bien con los mismos recursos.
  • ventaja comparativa — producir un bien con un costo de oportunidad más bajo que otro.
  • economía de mercado — las personas y las empresas toman las decisiones económicas; los precios las guían.
  • economía planificada (de mando) — el gobierno decide qué, cómo y para quién se produce.
  • economía mixta — una mezcla de decisiones del mercado y del gobierno (Estados Unidos).

Todas las palabras de Estudios Sociales en el glosario

Escasez, costo de oportunidad e incentivos

En palabras sencillas: No puedes tenerlo todo, así que cada decisión significa renunciar a algo.

Escasez significa que no hay suficiente para todos. Afecta a todos: personas, empresas y gobiernos. El dinero, el tiempo, los trabajadores y la tierra son limitados. Por eso cada decisión implica una disyuntiva: obtienes más de una cosa a cambio de renunciar a algo de otra.

El costo de oportunidad es la única mejor opción siguiente a la que renuncias. No es el precio. Tampoco es cada opción que no escogiste.

Ejemplo: Tienes un sábado libre. Podrías trabajar un turno extra, ir a un partido o dormir hasta tarde. Escoges el turno. Si el partido era tu segunda opción, el partido es tu costo de oportunidad.

Ejemplo: Una ciudad puede gastar $1 millón en un camión de bomberos nuevo o en arreglar calles. Compra el camión. El costo de oportunidad es el arreglo de las calles.

Ejemplo: Jordan pasa dos horas estudiando para el GED®. Podría haber trabajado un turno que paga $40. El costo de oportunidad es el turno de $40 (el mejor uso siguiente de ese tiempo).

Los incentivos influyen en las decisiones. Un incentivo es una recompensa o un castigo que empuja a la gente a actuar de cierta manera. Piensa en una oferta de "compra uno y llévate otro gratis" en una tienda. Te anima a comprar dos. Los economistas suponen que la gente responde a los costos y los beneficios.

TipoEjemploConducta esperada
Positivo (recompensa)Reembolso de $500 por un calentador de agua eficienteMás personas compran calentadores eficientes
Negativo (castigo)Cargo de 10 centavos por cada bolsa de plásticoLa gente lleva bolsas reutilizables
PositivoMejor paga por los turnos de nocheMás trabajadores se apuntan para la noche
NegativoImpuesto a los cigarrillosSe venden menos cigarrillos

En el GED®, una pregunta sobre incentivos a menudo describe una política. Luego pregunta qué busca lograr la política o si funcionó. Busca en el texto evidencia de que la conducta cambió.

Oferta, demanda y equilibrio

En palabras sencillas: Los precios se estabilizan donde la cantidad que la gente quiere comprar coincide con la cantidad que los vendedores quieren vender.

Piensa en un mercado de agricultores. Cuando las fresas están baratas, los compradores compran muchas. Pero los agricultores traen menos, porque ganan menos. Cuando las fresas cuestan más, los compradores compran menos, y los agricultores traen más.

  • La demanda tiene pendiente hacia abajo: a precios más bajos, los compradores quieren más.
  • La oferta tiene pendiente hacia arriba: a precios más altos, los vendedores ofrecen más.
  • Donde se cruzan las dos curvas está el equilibrio. A ese precio, la cantidad que quieren los compradores es igual a la cantidad que ofrecen los vendedores.
PrecioCantidad demandadaCantidad ofrecidaResultado
$3750450Escasez de 300 → el precio sube
$4600600Equilibrio
$5450750Excedente de 300 → el precio baja
Supply and demand graph for the strawberry market table. Demand slopes down and supply slopes up; they cross at equilibrium E: 4 dollars and 600. At 3 dollars buyers want 750 but sellers offer 450, a shortage of 300. At 5 dollars sellers offer 750 but buyers want 450, a surplus of 300. Equilibrium, shortage and surplus $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 0 150 300 450 600 750 900 1050 Quantity Price D S Shortage of 300 Surplus of 300 E ($4, 600)
Gráfica de oferta y demanda con el equilibrio en \$4, una escasez en \$3 y un excedente en \$5

Los mercados se mueven hacia el equilibrio por sí solos.

  • Con un excedente (demasiado), los vendedores bajan los precios para vender lo que sobra.
  • Con una escasez (muy poco), los compradores compiten, y los vendedores suben los precios.

Desplazamientos. Un cambio en el precio te mueve a lo largo de una curva. Un cambio en cualquier otra cosa desplaza toda la curva.

  • La demanda se desplaza cuando algo cambia para los compradores. Ejemplos: el ingreso, los gustos, el número de compradores, las expectativas o el precio de bienes relacionados. Los bienes relacionados son los sustitutos (se usan uno en lugar del otro, como la mantequilla y la margarina) y los complementarios (se usan juntos, como las salchichas y los panes para hot dog).
  • La oferta se desplaza cuando algo cambia para los vendedores. Ejemplos: el costo de los insumos, la tecnología, el número de vendedores, el clima o los impuestos.
CambioPrecioCantidad
La demanda aumenta (se desplaza a la derecha)↑↑
La demanda disminuye (se desplaza a la izquierda)↓↓
La oferta aumenta (se desplaza a la derecha)↓↑
La oferta disminuye (se desplaza a la izquierda)↑↓

Ejemplo: Una helada destruye naranjos. → La oferta de naranjas disminuye. → El precio de las naranjas sube, y se venden menos naranjas.

Illustrative supply and demand graph for oranges after a frost. Supply S shifts left to S2. The equilibrium moves from E to E2: price rises from P1 to P2 and quantity falls from Q1 to Q2. A frost decreases the supply of oranges Quantity Price D S S2 E E2 Q2 Q1 P2 P1 Supply shifts left: price up, quantity down Illustrative graph (no real data)
Gráfica: la oferta de naranjas se desplaza a la izquierda; el precio sube y la cantidad baja

Un aumento de la demanda

Supply and demand graph showing an increase in demand. Original demand D crosses supply S at E: 4 dollars and 600 pints. New demand D2, a dashed line to the right of D, crosses S at E2: 5 dollars and 750 pints. An increase in demand raises both the equilibrium price and quantity. An Increase in Demand $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 0 150 300 450 600 750 900 1,050 1,200 Quantity (pints per day) Price per pint D S D2 E2 E

La demanda se desplaza de D a D2. El nuevo equilibrio E2 está en un precio más alto ($5) y una cantidad más alta (750) que el equilibrio original E ($4, 600).

Precios máximos y precios mínimos

En palabras sencillas: Si la ley mantiene un precio demasiado bajo, no alcanza para todos. Si la ley mantiene un precio demasiado alto, sobran productos.

A veces los gobiernos fijan precios por ley.

  • Un precio máximo es un tope legal: el precio más alto permitido. Solo tiene efecto si se fija por debajo del equilibrio. Resultado: una escasez. Ejemplo: El control de alquileres puede dejar más inquilinos buscando que apartamentos disponibles. Ejemplo: Los topes al precio de la gasolina en los años 1970 causaron largas filas en las gasolineras.
  • Un precio mínimo es un piso legal: el precio más bajo permitido. Solo tiene efecto si se fija por encima del equilibrio. Resultado: un excedente. Ejemplo: Los apoyos a los precios agrícolas pueden dejar cosechas sin vender. Ejemplo: Muchos economistas ven el salario mínimo como un precio mínimo en el mercado laboral. Si se fija por encima del salario de equilibrio, puede haber más personas buscando trabajo que puestos que los empleadores quieren llenar.
Two illustrative supply and demand graphs. Left: a price ceiling set below the equilibrium price of 4 dollars, at 3 dollars, creates a shortage because quantity demanded is greater than quantity supplied. Right: a price floor set above equilibrium, at 5 dollars, creates a surplus because quantity supplied is greater than quantity demanded. Price ceiling vs. price floor $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 Quantity Price D S E shortage Ceiling $3 (below equilibrium) $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 Quantity D S E surplus Floor $5 (above equilibrium) Illustrative graph using the strawberry market above
Dos gráficas: un precio máximo por debajo del equilibrio causa escasez; un precio mínimo por encima causa excedente

Truco para recordar: Un techo (precio máximo) está arriba. Pero solo "muerde" cuando se empuja hacia abajo, por debajo del equilibrio. Un piso (precio mínimo) está abajo. Pero solo muerde cuando se sube hacia arriba, por encima del equilibrio.

Para encontrar el tamaño de la escasez o del excedente, usa el precio legal. Encuentra la diferencia entre la cantidad demandada y la cantidad ofrecida a ese precio.

Especialización, ventaja comparativa y sistemas económicos

En palabras sencillas: Haz el trabajo en el que renuncias a menos, y cambia por todo lo demás.

Especialización significa concentrarte en lo que haces mejor e intercambiar para obtener lo demás. Aumenta la producción total. Piensa en la cocina de un restaurante. Un cocinero hace la parrilla y otro prepara las ensaladas. Cada uno se vuelve más rápido en su tarea. De la misma manera, un trabajador que solo hornea pan se vuelve más rápido en eso. Un país que se concentra en lo que produce barato puede intercambiarlo por otros bienes.

La ventaja comparativa te dice en qué especializarte. Compara los costos de oportunidad, no la producción total.

PaísTrigo por trabajadorTela por trabajadorCosto de 1 telaCosto de 1 trigo
Northland632 trigo0.5 tela
Southland221 trigo1 tela

Northland tiene la ventaja absoluta en los dos bienes: produce más de cada uno. Pero Southland renuncia a menos para hacer tela. Por eso Southland tiene la ventaja comparativa en tela. Northland la tiene en trigo. Los dos países ganan si cada uno se especializa. Luego intercambian a un precio entre sus dos costos de oportunidad.

Los sistemas económicos responden tres preguntas:

  1. ¿Qué se debe producir?
  2. ¿Cómo se debe producir?
  3. ¿Para quién se produce?
Sistema¿Quién decide?Ejemplo
TradicionalLas costumbres y la tradiciónPequeñas comunidades de agricultura de subsistencia
Planificado (de mando)Planificadores del gobierno centralLa antigua Unión Soviética, Corea del Norte
De mercadoLas personas y las empresas, a través de los preciosNo existe un ejemplo puro; es un modelo
MixtoSobre todo los mercados, con funciones del gobiernoEstados Unidos, Canadá, la mayoría de los países hoy
Fórmula

Cálculos rápidos

\text{escasez} = Q_{\text{demandada}} - Q_{\text{ofrecida}} \quad (\text{precio por debajo del equilibrio}) \text{excedente} = Q_{\text{ofrecida}} - Q_{\text{demandada}} \quad (\text{precio por encima del equilibrio}) \text{costo de oportunidad de 1 unidad de X} = \dfrac{\text{unidades de Y a las que se renuncia}}{\text{unidades de X que se obtienen}}

Ejemplo: un trabajador produce 6 de trigo o 3 de tela. Costo de 1 tela = \dfrac{6}{3} = 2 de trigo.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 1: Encontrar una escasez

Fuente: A $10, los compradores quieren 500 camisetas del concierto; los vendedores ofrecen 200. A $20, los compradores quieren 300; los vendedores ofrecen 300. A $30, los compradores quieren 100; los vendedores ofrecen 400.

Pregunta: Si el precio se fija en $10, ¿qué pasa?

Pensando en voz alta:

  1. El equilibrio es $20 (300 = 300). $10 está por debajo del equilibrio.
  2. A $10: se demandan 500, se ofrecen 200. Demanda > oferta → escasez.
  3. Tamaño: 500 - 200 = 300 camisetas.
  4. Descarta "excedente de 300" (la dirección está al revés) y "escasez de 500" (esa es la demanda total, no la diferencia).
Supply and demand graph for concert T-shirts. Demand passes through 500 shirts at 10 dollars, 300 at 20 dollars and 100 at 30 dollars. Supply passes through 200 at 10 dollars, 300 at 20 dollars and 400 at 30 dollars. Equilibrium is 20 dollars and 300 shirts. A price fixed at 10 dollars gives quantity supplied 200 and quantity demanded 500, a shortage of 300 shirts. Concert T-shirts: price fixed at $10 $0 $5 $10 $15 $20 $25 $30 $35 0 100 200 300 400 500 600 Quantity of T-shirts Price D S Shortage = 500 − 200 = 300 200 500 E ($20, 300) fixed price $10
Gráfica: con un precio fijo de \$10, se demandan 500 camisetas pero solo se ofrecen 200

Respuesta: una escasez de 300 camisetas.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 2: Predecir un desplazamiento

Fuente: "Una máquina nueva reduce a la mitad el costo de fabricar paneles solares."

Pregunta: ¿Qué pasa con el precio y la cantidad de paneles solares?

Pensando en voz alta:

  1. Un costo de producción más bajo afecta a los vendedores, así que se desplaza la curva de oferta.
  2. Más barato de fabricar → los vendedores ofrecen más a cada precio → la oferta se desplaza a la derecha (aumenta).
  3. La oferta aumenta → el precio baja, la cantidad sube.
  4. Trampa: "la demanda aumenta porque los paneles son más baratos." Un precio más bajo causa un movimiento a lo largo de la curva de demanda, no un desplazamiento de la demanda.
Illustrative supply and demand graph for solar panels. A cheaper machine shifts supply S right to S2. The equilibrium moves from E to E2: price falls from P1 to P2 and quantity rises from Q1 to Q2. The demand curve does not move. Cheaper production increases the supply of solar panels Quantity Price D S S2 E E2 Q2 Q1 P2 P1 Supply shifts right: price down, quantity up Illustrative graph (no real data)
Gráfica: la oferta de paneles solares se desplaza a la derecha; el precio baja y la cantidad sube

Respuesta: el precio baja y la cantidad vendida sube.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 3: Costo de oportunidad en una decisión del gobierno

Fuente: "El condado tenía dinero suficiente para un solo proyecto: un puente nuevo o una clínica nueva. Los comisionados eligieron el puente, diciendo que el tráfico era el problema más grande."

Pregunta: ¿Cuál es el costo de oportunidad de la decisión del condado?

Pensando en voz alta:

  1. Escasez: dinero para un solo proyecto.
  2. Decisión tomada: el puente.
  3. Mejor alternativa a la que se renunció: la clínica.
  4. Descarta "el costo del puente" (un precio en dinero, no una alternativa) y "menos tráfico" (un beneficio del puente).
Decision diagram for the county budget. Scarcity: money for only one project. Choice made: the new bridge. Next-best alternative given up: the new clinic, which is the opportunity cost. Opportunity cost = the next-best option given up Money for ONE project Chosen: new bridge Given up: new clinic = opportunity cost
Diagrama: se eligió el puente; la clínica es el costo de oportunidad

Respuesta: la clínica nueva.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 4: Ventaja comparativa entre dos trabajadores

Fuente: En una hora, Ana puede pintar 4 sillas o construir 2 mesas. Ben puede pintar 3 sillas o construir 1 mesa.

Pregunta: ¿Quién debe construir las mesas?

Pensando en voz alta:

  1. El costo de 1 mesa para Ana: 4 \div 2 = 2 sillas. El costo de 1 mesa para Ben: 3 \div 1 = 3 sillas.
  2. Ana renuncia a menos sillas por mesa → Ana tiene la ventaja comparativa en mesas.
  3. El costo de 1 silla para Ben: 1 \div 3 \approx 0.33 de mesa. El de Ana: 2 \div 4 = 0.5 de mesa. Ben tiene la ventaja comparativa en sillas.
  4. Trampa: "Ana debe hacer las dos cosas porque es más rápida en ambas." Eso es ventaja absoluta; la producción total es mayor cuando cada uno se especializa.
Graph of one hour of production for two workers. Ana can paint 4 chairs or build 2 tables; her line runs from 4 chairs to 2 tables. Ben can paint 3 chairs or build 1 table; his line runs from 3 chairs to 1 table. Each table costs Ana 2 chairs but costs Ben 3 chairs, so Ana has the comparative advantage in tables and Ben in chairs. One hour of work: Ana vs. Ben 0 1 2 3 4 5 0 1 2 Tables built Chairs painted Ana Ben Cost of 1 table Ana: 4 ÷ 2 = 2 chairs Ben: 3 ÷ 1 = 3 chairs Ana gives up less → Ana builds tables; Ben paints chairs
Gráfica: Ana hace 4 sillas o 2 mesas; Ben, 3 sillas o 1 mesa

Respuesta: Ana debe construir las mesas; Ben debe pintar las sillas.

Error común

Trampas comunes

  • Escasez vs. excedente. Incorrecto: "Un precio máximo causa un excedente." Correcto: un precio máximo por debajo del equilibrio causa una escasez; un precio mínimo por encima del equilibrio causa un excedente.
  • Costo de oportunidad = precio. Incorrecto: "El costo de oportunidad del parque de $2 millones es $2 millones." Correcto: es el mejor proyecto siguiente que se podría haber pagado con ese dinero.
  • Contar todas las alternativas. Incorrecto: sumar todas las opciones que no escogiste. Correcto: solo la mejor opción siguiente.
  • Ventaja absoluta vs. comparativa. Incorrecto: "El país que produce más tela tiene la ventaja comparativa en tela." Correcto: la tiene el país que renuncia a menos para producir tela.
  • Desplazamiento vs. movimiento a lo largo de una curva. Incorrecto: "El precio bajó, así que la demanda aumentó." Correcto: un cambio de precio es un movimiento a lo largo de la curva de demanda (cambia la cantidad demandada); solo los factores que no son el precio desplazan la curva.
  • Leer el eje equivocado. Incorrecto: decir que 600 pintas es el "precio" de equilibrio. Correcto: el precio está en el eje vertical y la cantidad en el horizontal.
Estrategia para el examen

Estrategia del GED® para los conceptos económicos

  • Primero identifica las partes de la gráfica: ¿qué línea es la oferta (sube) y cuál es la demanda (baja)? ¿Cuáles son las unidades de cada eje?
  • Encuentra el equilibrio antes que nada. Luego decide si un precio dado está por encima (excedente) o por debajo (escasez).
  • Para los desplazamientos, pregúntate "¿compradores o vendedores?" El ingreso, los gustos y la población afectan la demanda; los costos, la tecnología y el clima afectan la oferta.
  • Usa la tabla si te dan una: es más exacta que leer la gráfica.
  • Para el costo de oportunidad, pregúntate "¿Qué habrían hecho en su lugar?"
  • Para la ventaja comparativa, calcula los dos costos de oportunidad y escoge el más bajo. No te fijes en quién produce más.
  • Fíjate en las definiciones del enunciado. Si la pregunta define un término, usa esa definición aunque la hayas aprendido un poco diferente.

Compruébalo

Conceptos económicos fundamentales
The Market for Strawberries

Farmers at a busy farmers' market sell fresh strawberries by the pint. The graph shows the demand (D) for strawberries and the supply (S) of strawberries at different prices.

Supply and demand graph for strawberries. Price per pint on the vertical axis from 0 dollars to 8 dollars; quantity in pints per day on the horizontal axis from 0 to 1,200 in steps of 150. Demand line D falls from 8 dollars at 0 pints to 0 dollars at 1,200 pints. Supply line S rises from 0 dollars at 0 pints to 8 dollars at 1,200 pints. They cross at point E: price 4, dollars quantity 600. At 2 dollars: demand 900, supply 300. At 3 dollars: demand 750, supply 450. At 5 dollars: demand 450, supply 750. At 6 dollars: demand 300, supply 900. Market for Strawberries $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 0 150 300 450 600 750 900 1,050 1,200 Quantity (pints per day) Price per pint D S E
Market for strawberries
Price per pintQuantity demandedQuantity supplied
$2900300
$3750450
$4600600
$5450750
$6300900

Based on the graph and table, what is the equilibrium price of a pint of strawberries?

Opciones de respuesta
Pista

Equilibrium is where the two lines cross—where quantity demanded equals quantity supplied.

Ver en español
Texto: El mercado de las fresas

Los agricultores de un mercado de agricultores muy concurrido venden fresas frescas por pinta. La gráfica muestra la demanda (D) y la oferta (S) de fresas a distintos precios.

Precio por pintaCantidad demandadaCantidad ofrecida
$2900300
$3750450
$4600600
$5450750
$6300900

Pregunta

Según la gráfica y la tabla, ¿cuál es el precio de equilibrio de una pinta de fresas?

Opciones

  • A. $3
  • B. $4
  • C. $5
  • D. $600
Pista

El equilibrio está donde se cruzan las dos líneas, es decir, donde la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida.

Compruébalo

Conceptos económicos fundamentales
The Market for Strawberries

Farmers at a busy farmers' market sell fresh strawberries by the pint. The graph shows the demand (D) for strawberries and the supply (S) of strawberries at different prices.

Supply and demand graph for strawberries. Price per pint on the vertical axis from 0 dollars to 8 dollars; quantity in pints per day on the horizontal axis from 0 to 1,200 in steps of 150. Demand line D falls from 8 dollars at 0 pints to 0 dollars at 1,200 pints. Supply line S rises from 0 dollars at 0 pints to 8 dollars at 1,200 pints. They cross at point E: price 4, dollars quantity 600. At 2 dollars: demand 900, supply 300. At 3 dollars: demand 750, supply 450. At 5 dollars: demand 450, supply 750. At 6 dollars: demand 300, supply 900. Market for Strawberries $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 0 150 300 450 600 750 900 1,050 1,200 Quantity (pints per day) Price per pint D S E
Market for strawberries
Price per pintQuantity demandedQuantity supplied
$2900300
$3750450
$4600600
$5450750
$6300900

Suppose farmers charge $5 per pint. Based on the table, what will happen in this market?

Opciones de respuesta
Pista

At $5, compare how many pints buyers want with how many pints sellers bring.

Ver en español
Texto: El mercado de las fresas

Los agricultores de un mercado de agricultores muy concurrido venden fresas frescas por pinta. La gráfica muestra la demanda (D) y la oferta (S) de fresas a distintos precios.

Precio por pintaCantidad demandadaCantidad ofrecida
$2900300
$3750450
$4600600
$5450750
$6300900

Pregunta

Supón que los agricultores cobran $5 por pinta. Según la tabla, ¿qué pasará en este mercado?

Opciones

  • A. Habrá un excedente de 300 pintas.
  • B. Habrá una escasez de 300 pintas.
  • C. Habrá un excedente de 750 pintas.
  • D. El mercado estará en equilibrio.
Pista

A $5, compara cuántas pintas quieren los compradores con cuántas pintas traen los vendedores.

Resumen

  • La escasez obliga a elegir; el costo de oportunidad de una decisión es la única mejor alternativa a la que se renuncia.
  • Los incentivos (recompensas y castigos) cambian la conducta.
  • La demanda tiene pendiente hacia abajo, la oferta hacia arriba, y el equilibrio está donde se cruzan. Por encima: excedente. Por debajo: escasez.
  • Un precio máximo por debajo del equilibrio causa escasez; un precio mínimo por encima del equilibrio causa excedente.
  • La ventaja comparativa (menor costo de oportunidad), no la ventaja absoluta, determina quién debe especializarse en qué.
  • Las economías van desde la planificada (decide el gobierno) hasta la de mercado (deciden los precios); EE. UU. tiene una economía mixta.
Practicar esta destreza →