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Cómo el medio ambiente da forma a las sociedades

Aprende cómo el agua, el relieve, el clima y los recursos definen dónde y cómo vive la gente, cómo cambia su entorno y cómo leer mapas temáticos y datos.

Practicar esta destreza 20 min El medio ambiente y el desarrollo de las sociedades Read in English
Idea clave

Lo que vas a aprender

En palabras sencillas: la tierra determina dónde y cómo vive la gente, y a su vez la gente cambia la tierra.

¿Por qué tanta gente vive junto a los ríos y las costas? ¿Por qué tan poca vive en desiertos y montañas? ¿Por qué la agricultura comenzó primero en algunos lugares? ¿Y qué pasa cuando la gente cambia demasiado la tierra? Esta lección trata de cómo el medio ambiente físico (la tierra, el agua y el clima naturales) da forma a las sociedades humanas. También trata de cómo las personas, a su vez, dan forma al medio ambiente.

Vas a aprender a:

  • explicar los patrones de asentamiento usando el agua, las formas del relieve, el clima y los recursos;
  • describir cómo se desarrolló la agricultura y cómo cambió la vida humana;
  • clasificar la interacción entre las personas y el medio ambiente como depender, adaptarse o modificar;
  • evaluar los recursos renovables y no renovables y la sostenibilidad;
  • leer mapas temáticos, leyendas, coordenadas de cuadrícula y escalas de mapas;
  • calcular el cambio porcentual y la densidad de población.

Cómo aparece en el GED®: espera mapas de lugares reales o inventados. También puedes ver gráficas de lluvia, población o uso de recursos, o pasajes cortos sobre sucesos como el Dust Bowl. Las preguntas te piden:

  • leer una leyenda o medir una distancia;
  • explicar por qué una ciudad creció donde creció;
  • relacionar una causa con su efecto.
Vocabulario

Términos clave

  • geografía física — las características naturales: formas del relieve, agua, clima, suelo, plantas (las montañas Rocosas, el río Misisipi).
  • geografía humana — cómo vive la gente, dónde se asienta y cómo usa la tierra (ciudades, granjas, carreteras).
  • patrón de asentamiento — dónde elige vivir la gente y qué tan cerca unos de otros (pueblos en fila a lo largo de un río).
  • clima — el tiempo atmosférico habitual de un lugar a lo largo de muchos años (un desierto recibe menos de 10 pulgadas de lluvia al año).
  • recurso natural — algo de la naturaleza que la gente usa (agua, madera, carbón, suelo fértil).
  • recurso renovable — uno que la naturaleza repone con bastante rapidez (la luz del sol, el viento, los bosques si se replantan).
  • recurso no renovable — uno que no se puede reponer en el tiempo de una vida humana (petróleo, carbón, gas natural, cobre).
  • irrigación — llevar agua a los cultivos por medio de canales, tuberías o zanjas.
  • oasis — un lugar fértil en un desierto con una fuente de agua, como un manantial.
  • erosión — el desgaste del suelo o de las rocas por el viento o el agua.
  • interacción entre las personas y el medio ambiente — las formas en que la gente depende de su entorno, se adapta a él y lo modifica.
  • sostenibilidad — usar los recursos de manera que se cubran las necesidades de hoy sin arruinarlos para el futuro.
  • conservación — el uso cuidadoso y la protección de los recursos naturales (bosques nacionales, agricultura que protege el suelo).
  • mapa temático — un mapa que muestra un solo tema, como la lluvia, la población o los recursos.
  • leyenda (clave) — el recuadro que explica los símbolos y colores de un mapa.
  • escala del mapa — muestra cómo se relaciona la distancia en el mapa con la distancia real (1 pulgada = 100 millas).
  • densidad de población — personas por unidad de área (240 personas por milla cuadrada).

Todas las palabras de Estudios Sociales en el glosario

Por qué la gente se asienta donde se asienta

En palabras sencillas: la gente vive donde puede conseguir agua, comida, refugio, seguridad y comercio.

Piensa en cómo eliges un apartamento nuevo. Quieres agua y electricidad, tiendas cerca y una calle segura. Pueblos enteros crecieron de la misma manera. La gente se asienta donde puede cubrir sus necesidades básicas: agua, comida, refugio y seguridad. También quiere formas de comerciar. Cuatro factores físicos son los más importantes:

  1. El agua. La gente necesita agua dulce para beber, cultivar y para la industria. Los ríos también sirven como carreteras. Por eso las grandes ciudades crecieron junto a ríos y costas: El Cairo junto al Nilo, St. Louis junto al Misisipi, Nueva York en la desembocadura del Hudson.
  2. Las formas del relieve. Es fácil cultivar y construir en llanuras planas y valles de ríos. Las montañas empinadas son difíciles de cultivar y de atravesar. Por eso en las montañas vive menos gente. Los pueblos de montaña suelen existir por un solo recurso, como la minería.
  3. El clima. Las temperaturas moderadas y la lluvia suficiente permiten la agricultura. Los climas muy secos (desierto) o muy fríos (polares) sostienen a poca gente. La excepción es donde hay agua disponible, como en un oasis o junto a un río como el Nilo.
  4. Los recursos. El carbón, el hierro, el oro, la madera, el pescado y el suelo fértil atraen pobladores. La fiebre del oro de California de 1849 creó pueblos casi de la noche a la mañana.

Ejemplo: En un mapa, una gran ciudad está donde un río se une con el océano. La mejor explicación es el acceso al comercio tanto por mar como por río. Las tierras de cultivo cercanas también ayudan.

Schematic map of an imaginary land, not a real place, showing why people settle where they do. A compass rose shows north at the top. An ocean lies on the west. A river flows west from mountains in the north-east across flat plains to the ocean. The largest city sits where the river meets the ocean (trade by sea and river). Medium towns sit along the river on the flat farmland. A small mining town sits in the mountains. A desert covers the south, nearly empty except for a small town at an oasis with a spring. A legend shows large, medium and small dots for city size. Why people settle where they do (schematic, imaginary land) OCEAN Mountains River Flat plains: good farmland Desert (very dry) Largest city: river meets the ocean River town River town Mining town Oasis town (spring) N S E W Legend large city town small town river
Mapa esquemático de asentamientos junto a ríos, costas, montañas y un oasis

Los factores humanos también importan. Los ferrocarriles, las carreteras y los empleos pueden hacer crecer un lugar. Esto puede pasar aunque su entorno natural sea común.

La agricultura lo cambia todo

En palabras sencillas: cuando la gente aprendió a cultivar, pudo quedarse en un lugar, y las aldeas crecieron hasta ser ciudades.

Durante la mayor parte de la historia humana, la gente fue cazadora-recolectora. Se movía de un lugar a otro siguiendo la comida. Hace unos 10,000 años, la gente de la Media Luna Fértil, en el suroeste de Asia, comenzó a domesticar (amansar y criar) plantas (trigo, cebada) y animales (ovejas, cabras). La agricultura también comenzó por su cuenta en otros lugares:

  • el arroz en China;
  • el maíz en México;
  • la papa en los Andes.

Este cambio se llama la Revolución Agrícola (Neolítica).

Efectos de la agricultura:

  • Excedentes de alimentos → poblaciones más grandes y aldeas permanentes.
  • Los excedentes permitieron que algunas personas se volvieran especialistas: alfareros, sacerdotes, soldados, comerciantes.
  • Las aldeas crecieron hasta ser ciudades. Se desarrollaron gobiernos y la escritura para administrar la tierra, el agua y los impuestos.
  • Aparecieron nuevos problemas. Los asentamientos llenos de gente propagaban enfermedades, y la gente peleaba por la tierra y el agua.

El medio ambiente ponía las reglas. Los primeros agricultores eligieron valles de ríos con limo fértil y agua confiable. Donde la lluvia era escasa, modificaron la tierra con canales de irrigación (Mesopotamia, Egipto). Donde el terreno era empinado, tallaron terrazas (escalones planos) en las laderas (los incas en los Andes; los cultivadores de arroz en Asia). Los cultivos que podía producir una región determinaban su alimentación, su comercio y su riqueza.

Ejemplo: Una pregunta te pide por qué las primeras civilizaciones se formaron en valles de ríos. La mejor respuesta: los ríos daban agua para la irrigación y suelo fértil. Eso permitió los excedentes de alimentos.

La interacción entre las personas y el medio ambiente, y la sostenibilidad

En palabras sencillas: la gente usa la naturaleza, se ajusta a ella o la cambia, y cambiarla puede salir mal.

Piensa en un clima lluvioso. Puedes recoger el agua de lluvia (usarla), comprar un impermeable (ajustarte a ella) o cavar una zanja para drenar tu patio (cambiarla). Los geógrafos describen los mismos tres tipos de interacción:

TipoSignificadoEjemplos
DependerUsar lo que da la naturalezaPescar, beber agua de un lago, usar leña como combustible
AdaptarseCambiar el comportamiento o las construcciones para ajustarse a la naturalezaRopa abrigada, casas sobre pilotes en zonas inundables, paredes gruesas en los desiertos
ModificarCambiar la tierra, el agua o las plantasRepresas, canales de irrigación, talar bosques, rellenar humedales
Three panels comparing kinds of human-environment interaction. Depend: a person fishing from a lake, using what nature provides. Adapt: a house on stilts above flood water, changing buildings or behavior to fit nature. Modify: a dam across a river with a reservoir behind it, changing the land or water. Below each panel are more examples: depend, drinking lake water and burning wood; adapt, warm clothing and thick desert walls; modify, irrigation canals and clearing forests. Depend use what nature provides fishing, drinking lake water, wood for fuel Adapt fit your life to nature warm clothing, homes on stilts, thick desert walls Modify change the land or water dams, irrigation canals, clearing forests lake flood water reservoir dam river
Tres paneles: depender, adaptarse y modificar

Modificar el medio ambiente trae beneficios. Pero también puede tener consecuencias no deseadas, es decir, resultados que nadie planeó:

  • El Dust Bowl (década de 1930): los agricultores araron las praderas del sur de las Grandes Llanuras. Luego llegó la sequía. El viento se llevó la capa superior del suelo, que estaba descubierta, y muchas familias perdieron sus granjas. En 1935, el Congreso creó el Servicio de Conservación de Suelos (Soil Conservation Service). Este enseñó métodos para proteger el suelo, como el arado en curvas de nivel, la rotación de cultivos y las barreras contra el viento.
  • El mar de Aral (Asia Central): a partir de la década de 1960, los planificadores soviéticos desviaron los dos ríos que alimentaban este enorme lago. Usaron el agua para irrigar algodón. El lago se encogió muchísimo. Los pueblos pesqueros quedaron lejos del agua, y el viento llevó polvo salado sobre las tierras de cultivo.
Human-environment cause and response chain for the Dust Bowl of the 1930s. Farmers plow up the grasslands of the southern Great Plains (people modify the land). Drought comes. Wind blows the bare topsoil away in dust storms. Many families lose their farms and leave. In 1935 Congress creates the Soil Conservation Service. It teaches contour plowing, crop rotation and windbreaks, which protect the soil on the farms, closing the loop. The Dust Bowl: modify, consequence, response People modify Farmers plow up Plains grassland Drought 1930s: little rain Topsoil blows away bare soil, no grass roots to hold it Farms lost many families leave the Plains Response: Soil Conservation Service (1935) teaches contour plowing, crop rotation, and windbreaks Soil protected farming can continue with soil-saving methods back to farming, more carefully
Cadena de causas y respuestas en el Dust Bowl

La sostenibilidad hace una pregunta sencilla: ¿podemos seguir usando un recurso sin agotarlo? Es como un sueldo. Si gastas solo lo que entra, el dinero alcanza.

  • Los recursos renovables (sol, viento, energía hidráulica, bosques replantados) pueden durar si se administran bien.
  • Los recursos no renovables (carbón, petróleo, gas, metales) se acabarán.

A principios del siglo XX, el presidente Theodore Roosevelt dirigió el movimiento de conservación. Este protegió millones de acres como bosques nacionales, parques y refugios de vida silvestre. Yellowstone ya se había convertido en el primer parque nacional en 1872.

Destrezas con mapas: leyendas, cuadrículas, escala y mapas temáticos

Map of Teravia, a fictional country, on a grid with columns A–F and rows 1–5; each grid square is 100 miles wide (scale bar: 90 pixels = 100 miles). The Western Ocean lies along the west edge (column A). Forest (over 40 inches of rain a year) covers row 1 and the top of row 2 in columns A–D. Grassland plains (20–40 inches of rain) cover the middle of the country. Desert (under 10 inches of rain) covers row 5. Mountains cover columns E and F in rows 1–4. The Amon River begins in the mountains in square F1/F2 and flows west through row 3 to the ocean. Cities: Port Sela (over 1,000,000 people) at the mouth of the river on the coast, square A3; Darro (250,000–1,000,000) on the river in square C3, exactly 200 miles east of Port Sela; Kesh (under 250,000) in the desert in square C5 next to a spring (underground water); Halven (under 250,000) in the mountains in square E4 next to a copper mine; Brinmoor (under 250,000) in the forest in square C1. Western Ocean Amon River A B C D E F 1 2 3 4 5 Port Sela Darro Kesh Halven Brinmoor N Legend Forest (over 40 in. of rain a year) Grassland plains (20–40 in. of rain) Desert (under 10 in. of rain) Mountains City over 1,000,000 people City of 250,000–1,000,000 Town under 250,000 Spring (underground water) Copper mine River 0 100 200 miles (each grid square is 100 miles wide) Teravia (a fictional country)

En palabras sencillas: lee primero el título y la leyenda; te dicen de qué trata el mapa y qué significan sus símbolos.

Empieza cada mapa por el título y la leyenda. El título te dice el tema y el lugar. La leyenda te dice qué significa cada símbolo, color o patrón.

Tipos de mapas que verás:

  • Mapas políticos: fronteras, países, estados, ciudades.
  • Mapas físicos: montañas, ríos, elevación.
  • Mapas temáticos: un solo tema, como la lluvia, la densidad de población, el uso de la tierra, los recursos o la migración. Un sombreado más oscuro suele significar "más".

Ubicar lugares:

  • Una cuadrícula de letras y números les da nombre a los cuadros, como los asientos de un estadio (Kesh está en C5: columna C, fila 5).
  • Las líneas de latitud van de este a oeste. Miden la distancia al norte o al sur del ecuador (0°).
  • Las líneas de longitud van de norte a sur. Miden la distancia al este o al oeste del meridiano de Greenwich (0°).
  • Escribe primero la latitud: 32°N, 44°E.
  • Una rosa de los vientos o una flecha que apunta al norte muestra la dirección.
A sample schematic map labeled with its five parts. 1, Title: Sample Land, Land Use, at the top. 2, Legend: a box explaining symbols for city, river and forest. 3, Letter-number grid: columns A to D and rows 1 to 3; the city is in square B2. 4, Compass rose: N, E, S, W, with north at the top. 5, Scale bar: 0, 100 and 200 miles, where one grid square is 100 miles wide. Sample Land: Land Use A B C D 1 2 3 Lakeview N S E W 0 100 200 miles Legend city river forest 1 2 3 4 5 1 Title: topic and place 2 Legend: what symbols mean 3 Grid: Lakeview is in B2 4 Compass rose: direction 5 Scale bar: 1 square = 100 mi
Mapa de ejemplo con título, leyenda, cuadrícula, rosa de los vientos y barra de escala

Medir distancias con una escala:

  1. Mide la distancia en el mapa. Usa la barra de escala, los cuadros de la cuadrícula o el borde de tu pizarra borrable.
  2. Compárala con la escala. Digamos que un cuadro de la cuadrícula = 100 millas. Dos lugares separados por 2 cuadros están a 200 millas de distancia.

Ejemplo: En el mapa de Teravia, Brinmoor (C1) y Kesh (C5) están casi exactamente uno al norte del otro. Están separados por unos 4 cuadros de la cuadrícula. Así que están a unas 400 millas de distancia.

Close-up of grid columns B, C and D, rows 1 to 5, of the Teravia map. Brinmoor is in square C1 and Kesh is in square C5, straight north-south of each other. A double arrow between them crosses 4 grid squares, numbered 1 to 4. Each square is 100 miles, so the distance is 4 times 100 equals 400 miles. A scale bar shows 0 to 100 miles equal to one square. B C D 1 2 3 4 5 Brinmoor (C1) Kesh (C5) 1 2 3 4 Count the squares: C1 to C5 = 4 squares Use the scale: 1 square = 100 miles Multiply: 4 × 100 = 400 miles 0 100 miles scale bar
Contar 4 cuadros de la cuadrícula de C1 a C5: 400 millas
Fórmula

Dos cálculos que podrías necesitar

Cambio porcentual (se usa para lagos que se encogen, poblaciones que crecen, uso de recursos que aumenta):

\text{cambio porcentual} = \dfrac{\text{valor nuevo} - \text{valor original}}{\text{valor original}} \times 100

Un resultado negativo es una disminución. Divide siempre entre el valor original (anterior).

Ejemplo: un bosque cubre 80,000 acres en 1990 y 60,000 acres en 2020. Cambio = 60{,}000 - 80{,}000 = -20{,}000. Luego \dfrac{-20{,}000}{80{,}000} \times 100 = -25, una disminución del 25%.

Densidad de población:

\text{densidad de población} = \dfrac{\text{población}}{\text{área de tierra}}

Ejemplo: 1,200,000 personas que viven en 5,000 millas cuadradas: \dfrac{1{,}200{,}000}{5{,}000} = 240 personas por milla cuadrada.

El examen de Estudios Sociales no tiene hoja de fórmulas, así que apréndelas. La calculadora en pantalla está disponible para las preguntas que la necesitan.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 1: Explicar un asentamiento con un mapa

Map of Teravia, a fictional country, on a grid with columns A–F and rows 1–5; each grid square is 100 miles wide (scale bar: 90 pixels = 100 miles). The Western Ocean lies along the west edge (column A). Forest (over 40 inches of rain a year) covers row 1 and the top of row 2 in columns A–D. Grassland plains (20–40 inches of rain) cover the middle of the country. Desert (under 10 inches of rain) covers row 5. Mountains cover columns E and F in rows 1–4. The Amon River begins in the mountains in square F1/F2 and flows west through row 3 to the ocean. Cities: Port Sela (over 1,000,000 people) at the mouth of the river on the coast, square A3; Darro (250,000–1,000,000) on the river in square C3, exactly 200 miles east of Port Sela; Kesh (under 250,000) in the desert in square C5 next to a spring (underground water); Halven (under 250,000) in the mountains in square E4 next to a copper mine; Brinmoor (under 250,000) in the forest in square C1. Western Ocean Amon River A B C D E F 1 2 3 4 5 Port Sela Darro Kesh Halven Brinmoor N Legend Forest (over 40 in. of rain a year) Grassland plains (20–40 in. of rain) Desert (under 10 in. of rain) Mountains City over 1,000,000 people City of 250,000–1,000,000 Town under 250,000 Spring (underground water) Copper mine River 0 100 200 miles (each grid square is 100 miles wide) Teravia (a fictional country)

Usa el mapa de Teravia.

Pregunta: ¿Por qué Brinmoor es más probablemente un pueblo pequeño y no una ciudad grande? A. Está en un desierto. B. Está en un bosque, lejos del río y de la costa. C. Está en la desembocadura de un río. D. Está en las montañas.

Pensando en voz alta:

  1. "Encuentro Brinmoor en el cuadro C1. El patrón que lo rodea coincide con bosque (forest) en la leyenda".
  2. "No está junto al río Amon ni en la costa, así que no tiene transporte fácil por agua".
  3. "A es incorrecta porque el desierto está en la fila 5. C describe a Port Sela. D describe a Halven".

Respuesta: B. Los pueblos pequeños suelen depender de un solo recurso local (aquí, probablemente la madera). No tienen las ventajas de transporte que hacen crecer a las grandes ciudades.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 2: Leer dos gráficas juntas

Two bar charts for five regions of the fictional country Teravia. Average rainfall in inches per year and population density in people per square mile: Northern Forest: 48 inches, 15 people per sq. mile; Central Plains: 30 inches, 60 people per sq. mile; Amon River Valley: 28 inches, 240 people per sq. mile; Eastern Mountains: 35 inches, 8 people per sq. mile; Southern Desert: 7 inches, 4 people per sq. mile. Average rainfall (inches per year) Population density (people per sq. mile) 0 10 20 30 40 50 0 50 100 150 200 250 Northern Forest 48 15 Central Plains 30 60 Amon River Valley 28 240 Eastern Mountains 35 8 Southern Desert 7 4 Rainfall and Population Density in Five Regions of Teravia (fictional data)

La gráfica de lluvia y densidad muestra: Bosque del Norte (Northern Forest), 48 pulgadas de lluvia, 15 personas por milla cuadrada; Valle del río Amon (Amon River Valley), 28 pulgadas, 240 personas por milla cuadrada.

Pregunta: ¿Qué afirmación apoyan los datos?

Pensando en voz alta:

  1. "El bosque tiene mucha más lluvia pero mucha menos gente. Así que aquí la lluvia no predice la población".
  2. "El valle tiene un río (según el mapa). Eso explica su alta densidad".
  3. "Voy a descartar cualquier opción que diga que más lluvia siempre significa más gente. Un solo contraejemplo desmiente el siempre".

Respuesta: Otros factores además de la lluvia, como el acceso a un río, afectan mucho la densidad de población.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 3: Cambio porcentual a partir de una tabla

Área del lago Corvan: 1960 = 26,000 millas cuadradas; 1980 = 19,500 millas cuadradas.

Pregunta: ¿En qué porcentaje se encogió el lago de 1960 a 1980?

Pensando en voz alta:

  1. "Cambio = 19{,}500 - 26{,}000 = -6{,}500".
  2. "Divido entre el original, 26,000: \dfrac{6{,}500}{26{,}000} = 0.25".
  3. "Por 100 = 25. Se encogió un 25%".
  4. "Revisión de trampas: si dividiera entre 19,500 obtendría alrededor de 33%, que usa la base equivocada".
Bar model of Lake Corvan, a fictional lake. The 1960 bar shows 26,000 square miles, divided into four equal parts of 6,500. The 1980 bar shows 19,500 square miles, three of the four parts. The missing part, 6,500 square miles, is one quarter of the original 26,000, so the lake shrank by 25 percent. Divide by the original 1960 value. Lake Corvan (fictional): area in square miles 1960 6,500 6,500 6,500 6,500 26,000 1980 19,500 lost 6,500 original = 26,000 (divide by this) 6,500 ÷ 26,000 = 0.25 = 25% decrease (1 of 4 equal parts)
Modelo de barras: el lago Corvan perdió 6,500 de 26,000 millas cuadradas, el 25 por ciento

Respuesta: una disminución del 25%.

Ejemplo resuelto

Ejemplo 4: Causa y efecto en un pasaje

Lee: "En la década de 1960, los planificadores desviaron los dos ríos que alimentaban el mar de Aral para irrigar campos de algodón. En las décadas siguientes, el mar se encogió tanto que los barcos pesqueros quedaron varados en tierra seca, y el viento llevó polvo salado a las granjas cercanas".

Pregunta: ¿Qué afirmación describe mejor la relación en el pasaje? A. El polvo salado causó que se desviaran los ríos. B. Desviar el agua de los ríos para irrigar causó que el mar se encogiera, lo que perjudicó la pesca y la agricultura. C. La pesca causó que el mar se encogiera. D. El cultivo de algodón no tuvo ningún efecto en el mar de Aral.

Pensando en voz alta:

  1. "El primer suceso es el desvío de los ríos. Esa es la causa".
  2. "Después vienen los efectos: el mar se encoge → los barcos quedan varados → polvo salado en las granjas".
  3. "A invierte el orden. C elige la causa equivocada. D contradice el pasaje".
Cause and effect chain for the Aral Sea. Cause, 1960s: planners divert the two rivers that fed the sea to irrigate cotton. Effect: the sea shrinks over the next decades. Further effects: fishing boats are stranded on dry land, and winds carry salty dust onto nearby farms. Cause → effect → further effects CAUSE (1960s) Two rivers that fed the Aral Sea diverted to irrigate cotton EFFECT The sea shrinks over decades FURTHER EFFECT Fishing boats stranded on dry land FURTHER EFFECT Winds carry salty dust onto nearby farms A trap answer reverses the order. Find the first event: that is the cause.
Cadena de causa y efecto del mar de Aral que se encoge

Respuesta: B. Traza la cadena: causa → efecto → otro efecto.

Error común

Errores comunes

  • Saltarse la leyenda. Incorrecto: adivinar qué significa un patrón de puntos. Correcto: revisa primero la leyenda; en el mapa de Teravia, los puntos negros pequeños significan desierto y los puntos verdes, bosque.
  • Tratar un solo factor como si fuera toda la historia. Incorrecto: "Más lluvia siempre significa más gente". Correcto: los ríos, las formas del relieve y los recursos también importan; busca excepciones.
  • Confundir adaptarse y modificar. Incorrecto: "Construir una represa es adaptarse". Correcto: una represa cambia el río, así que modifica el medio ambiente. Usar ropa abrigada es adaptarse.
  • Dividir entre el número equivocado en el cambio porcentual. Incorrecto: cambio ÷ valor nuevo. Correcto: cambio ÷ valor original.
  • Confundir causas con respuestas. Incorrecto: "El Servicio de Conservación de Suelos causó el Dust Bowl". Correcto: se creó después de las tormentas para resolver el problema.
  • Leer mal la escala. Incorrecto: suponer que un cuadro mide 1 milla. Correcto: lee la barra de escala (en el mapa de Teravia, cada cuadro mide 100 millas).

Estrategia para el examen

  • Título → leyenda → escala → pregunta. Dedica 15 segundos a orientarte en cualquier mapa antes de leer las opciones.
  • Señala la evidencia. Para cada respuesta, pregúntate: "¿En qué parte del mapa, la gráfica o el pasaje dice esto?". Si no puedes señalarlo, elimínala.
  • Revisa los ejes y las unidades de las gráficas (pulgadas frente a personas por milla cuadrada). Dos gráficas lado a lado pueden usar escalas distintas.
  • Busca las excepciones. Cuando un patrón parece obvio, busca una región que no lo siga. El GED® a menudo te pide explicar la excepción.
  • Cuidado con las palabras absolutas (siempre, nunca, nadie, todos). Los datos casi nunca las apoyan.
  • Usa la calculadora para el cambio porcentual y la densidad. Escribe primero la fórmula en tu pizarra borrable y luego sustituye los números.

Compruébalo

El medio ambiente y el desarrollo de las sociedades
A Map of Teravia

The map below shows land types, cities, and resources in Teravia, a fictional country. Use the legend and the scale bar to answer the questions.

Map of Teravia, a fictional country, on a grid with columns A–F and rows 1–5; each grid square is 100 miles wide (scale bar: 90 pixels = 100 miles). The Western Ocean lies along the west edge (column A). Forest (over 40 inches of rain a year) covers row 1 and the top of row 2 in columns A–D. Grassland plains (20–40 inches of rain) cover the middle of the country. Desert (under 10 inches of rain) covers row 5. Mountains cover columns E and F in rows 1–4. The Amon River begins in the mountains in square F1/F2 and flows west through row 3 to the ocean. Cities: Port Sela (over 1,000,000 people) at the mouth of the river on the coast, square A3; Darro (250,000–1,000,000) on the river in square C3, exactly 200 miles east of Port Sela; Kesh (under 250,000) in the desert in square C5 next to a spring (underground water); Halven (under 250,000) in the mountains in square E4 next to a copper mine; Brinmoor (under 250,000) in the forest in square C1. Western Ocean Amon River A B C D E F 1 2 3 4 5 Port Sela Darro Kesh Halven Brinmoor N Legend Forest (over 40 in. of rain a year) Grassland plains (20–40 in. of rain) Desert (under 10 in. of rain) Mountains City over 1,000,000 people City of 250,000–1,000,000 Town under 250,000 Spring (underground water) Copper mine River 0 100 200 miles (each grid square is 100 miles wide) Teravia (a fictional country)
Map of Teravia

Based on the map, which factor best explains why Port Sela is the largest city in Teravia?

Opciones de respuesta
Pista

Look at where Port Sela sits. Which two kinds of water meet there?

Ver en español
Texto: Un mapa de Teravia

El mapa de abajo muestra tipos de terreno, ciudades y recursos de Teravia, un país inventado. Usa la leyenda y la barra de escala para responder las preguntas.

Pregunta

Según el mapa, ¿qué factor explica mejor por qué Port Sela es la ciudad más grande de Teravia?

Opciones

  • A. Está protegida por las montañas que la rodean.
  • B. Está junto a la mina de cobre de Teravia.
  • C. Está donde un río importante se une con el océano.
  • D. Está rodeada de un bosque que le da madera.
Pista

Fíjate dónde está Port Sela. ¿Qué dos tipos de agua se juntan allí?

Compruébalo

El medio ambiente y el desarrollo de las sociedades
A Map of Teravia

The map below shows land types, cities, and resources in Teravia, a fictional country. Use the legend and the scale bar to answer the questions.

Map of Teravia, a fictional country, on a grid with columns A–F and rows 1–5; each grid square is 100 miles wide (scale bar: 90 pixels = 100 miles). The Western Ocean lies along the west edge (column A). Forest (over 40 inches of rain a year) covers row 1 and the top of row 2 in columns A–D. Grassland plains (20–40 inches of rain) cover the middle of the country. Desert (under 10 inches of rain) covers row 5. Mountains cover columns E and F in rows 1–4. The Amon River begins in the mountains in square F1/F2 and flows west through row 3 to the ocean. Cities: Port Sela (over 1,000,000 people) at the mouth of the river on the coast, square A3; Darro (250,000–1,000,000) on the river in square C3, exactly 200 miles east of Port Sela; Kesh (under 250,000) in the desert in square C5 next to a spring (underground water); Halven (under 250,000) in the mountains in square E4 next to a copper mine; Brinmoor (under 250,000) in the forest in square C1. Western Ocean Amon River A B C D E F 1 2 3 4 5 Port Sela Darro Kesh Halven Brinmoor N Legend Forest (over 40 in. of rain a year) Grassland plains (20–40 in. of rain) Desert (under 10 in. of rain) Mountains City over 1,000,000 people City of 250,000–1,000,000 Town under 250,000 Spring (underground water) Copper mine River 0 100 200 miles (each grid square is 100 miles wide) Teravia (a fictional country)
Map of Teravia

According to the map and legend, what is the most likely main economic activity in Halven?

Opciones de respuesta
Pista

Find Halven on the map, then match the symbol next to it with the legend.

Ver en español
Texto: Un mapa de Teravia

El mapa de abajo muestra tipos de terreno, ciudades y recursos de Teravia, un país inventado. Usa la leyenda y la barra de escala para responder las preguntas.

Pregunta

Según el mapa y la leyenda, ¿cuál es más probablemente la principal actividad económica de Halven?

Opciones

  • A. La minería de cobre
  • B. La pesca en el océano
  • C. La tala de madera en el bosque
  • D. El cultivo en tierras irrigadas junto al río
Pista

Busca Halven en el mapa y luego compara el símbolo que tiene al lado con la leyenda.

Resumen

  • La gente se asienta donde hay agua, tierra plana y fértil, un clima moderado y recursos. Los ríos y las costas atraen a las ciudades más grandes.
  • La agricultura comenzó hace unos 10,000 años en la Media Luna Fértil y en otros lugares. Creó excedentes de alimentos, ciudades y gobiernos.
  • La gente depende del medio ambiente, se adapta a él y lo modifica. Modificarlo puede salir mal, como en el Dust Bowl y en el mar de Aral que se encoge.
  • La sostenibilidad y la conservación buscan proteger los recursos. Los recursos renovables se pueden reponer. Los no renovables, no.
  • Lee los mapas en orden: título, leyenda, cuadrícula o latitud/longitud, escala. Usa la escala para medir distancias.
  • Cambio porcentual = (nuevo − original) ÷ original × 100; densidad de población = población ÷ área.
Practicar esta destreza →