Prueba diagnóstica de Estudios Sociales

Pregunta 1 de 20 · Tipos de gobiernos modernos e históricos

Madison on Democracy and the Republic

James Madison wrote this essay in 1787 to persuade New Yorkers to ratify the new Constitution.

(1) "By a faction, I understand a number of citizens, whether amounting to a majority or a minority of the whole, who are united and actuated by some common impulse of passion, or of interest, adverse to the rights of other citizens, or to the permanent and aggregate interests of the community."

(2) "From this view of the subject it may be concluded that a pure democracy, by which I mean a society consisting of a small number of citizens, who assemble and administer the government in person, can admit of no cure for the mischiefs of faction."

(3) "A republic, by which I mean a government in which the scheme of representation takes place, opens a different prospect, and promises the cure for which we are seeking."

(4) "The two great points of difference between a democracy and a republic are: first, the delegation of the government, in the latter, to a small number of citizens elected by the rest; secondly, the greater number of citizens, and greater sphere of country, over which the latter may be extended."

(5) "The effect of the first difference is, on the one hand, to refine and enlarge the public views, by passing them through the medium of a chosen body of citizens, whose wisdom may best discern the true interest of their country…"

Word help: actuated = moved to act; adverse to = against; mischiefs = harms; the latter = the second one named (here, a republic); sphere = area.

In excerpt 3, Madison describes a republic as "a government in which the scheme of representation takes place."

Which modern term best matches Madison's definition of a republic?

Opciones de respuesta
Pista

"Representation" means someone acts on your behalf. Compare excerpt 4: who does the governing in a republic?

Ver en español
Texto: Madison sobre la democracia y la república

James Madison escribió este ensayo en 1787 para convencer a los habitantes de Nueva York de que ratificaran la nueva Constitución.

(1) "Por facción entiendo cierto número de ciudadanos, ya sea que formen una mayoría o una minoría del total, que están unidos y movidos por algún impulso común de pasión o de interés, contrario a los derechos de otros ciudadanos o a los intereses permanentes y generales de la comunidad".

(2) "Desde este punto de vista, se puede concluir que una democracia pura, con lo cual me refiero a una sociedad formada por un pequeño número de ciudadanos que se reúnen y administran el gobierno en persona, no admite ningún remedio contra los males de la facción".

(3) "Una república, con lo cual me refiero a un gobierno en el que existe el sistema de representación, abre una perspectiva diferente y promete el remedio que estamos buscando".

(4) "Los dos grandes puntos de diferencia entre una democracia y una república son: primero, que en esta última el gobierno se delega en un pequeño número de ciudadanos elegidos por los demás; segundo, el mayor número de ciudadanos y la mayor extensión de territorio que esta última puede abarcar".

(5) "El efecto de la primera diferencia es, por un lado, refinar y ampliar las opiniones públicas, haciéndolas pasar por medio de un cuerpo selecto de ciudadanos, cuya sabiduría puede discernir mejor el verdadero interés de su país…"

Ayuda con el vocabulario: facción = grupo unido por un interés propio; movidos = impulsados a actuar; contrario a = en contra de; males = daños; esta última = la segunda mencionada (aquí, una república); extensión de territorio = área.

Pregunta

En el fragmento 3, Madison describe una república como "un gobierno en el que existe el sistema de representación".

¿Qué término moderno corresponde mejor a la definición de república de Madison?

Opciones

  • A. Democracia directa
  • B. Teocracia
  • C. Monarquía constitucional
  • D. Democracia representativa
Pista

"Representación" significa que alguien actúa en tu nombre. Compara con el fragmento 4: ¿quién gobierna en una república?

Pregunta 2 de 20 · Principios de la democracia constitucional estadounidense

The Declaration of Independence

Adopted by the Second Continental Congress on July 4, 1776.

(1) "We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.—That to secure these rights, Governments are instituted among Men, deriving their just powers from the consent of the governed,—That whenever any Form of Government becomes destructive of these ends, it is the Right of the People to alter or to abolish it, and to institute new Government, laying its foundation on such principles and organizing its powers in such form, as to them shall seem most likely to effect their Safety and Happiness."

(2) "The history of the present King of Great Britain is a history of repeated injuries and usurpations, all having in direct object the establishment of an absolute Tyranny over these States."

(3) "He has refused his Assent to Laws, the most wholesome and necessary for the public good." …

(4) "He has made Judges dependent on his Will alone, for the tenure of their offices, and the amount and payment of their salaries." …

(5) "For imposing Taxes on us without our Consent: For depriving us in many cases, of the benefits of Trial by Jury:" …

Word help: self-evident = obvious, needing no proof; unalienable = cannot be taken away or given up; instituted = set up; usurpations = wrongful seizures of power; tenure = length of time in a job.

According to paragraph 1, where does a government get its rightful ("just") power?

Opciones de respuesta
Pista

Find the word just in paragraph 1 and read the words right after it.

Ver en español
Texto: La Declaración de Independencia

Adoptada por el Segundo Congreso Continental el 4 de julio de 1776.

(1) "Sostenemos como evidentes estas verdades: que todos los hombres son creados iguales; que son dotados por su Creador de ciertos Derechos inalienables; que entre estos están la Vida, la Libertad y la búsqueda de la Felicidad. Que para garantizar estos derechos se instituyen entre los Hombres los Gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados; que cuando quiera que una Forma de Gobierno se haga destructora de estos fines, es el Derecho del Pueblo reformarla o abolirla, e instituir un nuevo Gobierno que se funde en dichos principios, y a cuyos poderes dé la forma que a su juicio ofrezca las mayores probabilidades de alcanzar su Seguridad y Felicidad".

(2) "La historia del actual Rey de Gran Bretaña es una historia de repetidas injurias y usurpaciones, cuyo objetivo directo es el establecimiento de una absoluta Tiranía sobre estos Estados".

(3) "Se ha negado a dar su Aprobación a Leyes de lo más saludables y necesarias para el bien público". …

(4) "Ha hecho que los Jueces dependan solamente de su Voluntad, en cuanto a la duración de sus cargos y al monto y pago de sus sueldos". …

(5) "Por imponernos Impuestos sin nuestro Consentimiento: Por privarnos, en muchos casos, de los beneficios del Juicio por Jurado:" …

Ayuda con el vocabulario: evidentes = obvias, que no necesitan prueba; inalienables = que no se pueden quitar ni ceder; instituyen = establecen; usurpaciones = tomas injustas del poder; duración de sus cargos = tiempo que alguien permanece en un puesto.

Pregunta

Según el párrafo 1, ¿de dónde obtiene un gobierno su poder justo ("legítimo")?

Opciones

  • A. Del derecho de nacimiento de un rey o una reina
  • B. De la fuerza de su ejército
  • C. Del consentimiento del pueblo al que gobierna
  • D. De la riqueza de sus ciudadanos más importantes
Pista

Busca la palabra legítimos en el párrafo 1 y lee las palabras que vienen justo después.

Pregunta 3 de 20 · Estructura y diseño del gobierno de los EE. UU.

The Constitution Creates Three Branches

(1) Article I, Section 1: "All legislative Powers herein granted shall be vested in a Congress of the United States, which shall consist of a Senate and House of Representatives."

(2) Article I, Section 2: "The House of Representatives shall be composed of Members chosen every second Year by the People of the several States…"

(3) Seventeenth Amendment (1913): "The Senate of the United States shall be composed of two Senators from each State, elected by the people thereof, for six years; and each Senator shall have one vote."

(4) Article II, Section 1: "The executive Power shall be vested in a President of the United States of America. He shall hold his Office during the Term of four Years…"

(5) Article III, Section 1: "The judicial Power of the United States, shall be vested in one supreme Court, and in such inferior Courts as the Congress may from time to time ordain and establish. The Judges, both of the supreme and inferior Courts, shall hold their Offices during good Behaviour…"

Word help: vested in = given to; legislative = lawmaking; executive = carrying out laws; judicial = relating to courts and judges; inferior courts = lower courts; ordain = set up; during good Behaviour = as long as they behave properly (in practice, for life).

Based on the excerpts, which federal officials serve the shortest terms?

Opciones de respuesta
Pista

Find the length of term for each official: "every second Year," "six years," "four Years," and "during good Behavior."

Ver en español
Texto: La Constitución crea tres poderes

(1) Artículo I, Sección 1: "Todos los Poderes legislativos aquí otorgados se depositarán en un Congreso de los Estados Unidos, que se compondrá de un Senado y una Cámara de Representantes".

(2) Artículo I, Sección 2: "La Cámara de Representantes estará formada por Miembros elegidos cada dos Años por el Pueblo de los diversos Estados…"

(3) Decimoséptima Enmienda (1913): "El Senado de los Estados Unidos se compondrá de dos Senadores por cada Estado, elegidos por el pueblo de este, por seis años; y cada Senador tendrá un voto".

(4) Artículo II, Sección 1: "El Poder ejecutivo se depositará en un Presidente de los Estados Unidos de América. Desempeñará su Cargo durante un Período de cuatro Años…"

(5) Artículo III, Sección 1: "El Poder judicial de los Estados Unidos se depositará en una Corte suprema y en los Tribunales inferiores que el Congreso instituya y establezca en el futuro. Los Jueces, tanto de la Corte suprema como de los tribunales inferiores, conservarán sus Cargos mientras observen buena Conducta…"

Ayuda con el vocabulario: se depositará en = se dará a; legislativo = que hace las leyes; ejecutivo = que hace cumplir las leyes; judicial = relacionado con los tribunales y los jueces; tribunales inferiores = tribunales de menor nivel; instituya = cree, establezca; mientras observen buena Conducta = mientras se comporten correctamente (en la práctica, de por vida).

Pregunta

Según los fragmentos, ¿qué funcionarios federales tienen los períodos más cortos?

Opciones

  • A. Los senadores
  • B. El presidente
  • C. Los jueces federales
  • D. Los miembros de la Cámara de Representantes
Pista

Busca la duración del período de cada funcionario: "cada dos Años", "seis años", "cuatro Años" y "mientras observen buena Conducta".

Pregunta 4 de 20 · Derechos individuales y responsabilidades cívicas

Excerpts from the Bill of Rights (1791)

The first ten amendments to the U.S. Constitution were ratified in 1791. Together they are called the Bill of Rights. Five of them are quoted below.

(1) First Amendment: "Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof; or abridging the freedom of speech, or of the press; or the right of the people peaceably to assemble, and to petition the Government for a redress of grievances."

(2) Fourth Amendment: "The right of the people to be secure in their persons, houses, papers, and effects, against unreasonable searches and seizures, shall not be violated, and no Warrants shall issue, but upon probable cause, supported by Oath or affirmation, and particularly describing the place to be searched, and the persons or things to be seized."

(3) Fifth Amendment: "No person shall be held to answer for a capital, or otherwise infamous crime, unless on a presentment or indictment of a Grand Jury, except in cases arising in the land or naval forces, or in the Militia, when in actual service in time of War or public danger; nor shall any person be subject for the same offence to be twice put in jeopardy of life or limb; nor shall be compelled in any criminal case to be a witness against himself, nor be deprived of life, liberty, or property, without due process of law; nor shall private property be taken for public use, without just compensation."

(4) Sixth Amendment: "In all criminal prosecutions, the accused shall enjoy the right to a speedy and public trial, by an impartial jury of the State and district wherein the crime shall have been committed, which district shall have been previously ascertained by law, and to be informed of the nature and cause of the accusation; to be confronted with the witnesses against him; to have compulsory process for obtaining witnesses in his favor, and to have the Assistance of Counsel for his defence."

(5) Eighth Amendment: "Excessive bail shall not be required, nor excessive fines imposed, nor cruel and unusual punishments inflicted."

Police officers believe a man has stolen tools hidden in his apartment. They have no warrant, the man does not give permission, and there is no emergency. Which paragraph of the passage most directly protects the man in this situation?

Opciones de respuesta
Pista

The situation is about the police entering and looking through a home. Which amendment talks about houses and searches?

Ver en español
Texto: Fragmentos de la Carta de Derechos (1791)

Las primeras diez enmiendas a la Constitución de EE. UU. se ratificaron en 1791. Juntas se llaman la Carta de Derechos. Abajo se citan cinco de ellas.

(1) Primera Enmienda: "El Congreso no hará ley alguna con respecto al establecimiento de una religión, o que prohíba el libre ejercicio de la misma; o que coarte la libertad de expresión o de prensa; o el derecho del pueblo a reunirse pacíficamente y a pedir al Gobierno la reparación de agravios".

(2) Cuarta Enmienda: "No se violará el derecho del pueblo a la seguridad de sus personas, domicilios, papeles y efectos contra registros e incautaciones irrazonables, y no se expedirán órdenes judiciales sino por causa probable, apoyadas por juramento o afirmación, y que describan en detalle el lugar que ha de ser registrado y las personas o cosas que han de ser detenidas o incautadas".

(3) Quinta Enmienda: "Ninguna persona será obligada a responder por un delito capital o infame de otro tipo, salvo por denuncia o acusación de un Gran Jurado, excepto en los casos que se presenten en las fuerzas terrestres o navales, o en la Milicia, cuando se encuentre en servicio activo en tiempo de Guerra o de peligro público; ni ninguna persona será sometida por el mismo delito dos veces a un juicio que ponga en peligro su vida o su integridad física; ni será obligada en ningún caso penal a ser testigo contra sí misma, ni será privada de la vida, la libertad o la propiedad sin el debido proceso legal; ni se tomará propiedad privada para uso público sin una justa compensación".

(4) Sexta Enmienda: "En todas las causas penales, el acusado gozará del derecho a un juicio rápido y público, ante un jurado imparcial del Estado y distrito en que se haya cometido el delito, distrito que deberá haber sido determinado previamente por la ley; a ser informado de la naturaleza y causa de la acusación; a ser confrontado con los testigos en su contra; a que se obligue a comparecer a los testigos que le favorezcan, y a contar con la Asistencia de un Abogado para su defensa".

(5) Octava Enmienda: "No se exigirán fianzas excesivas, ni se impondrán multas excesivas, ni se infligirán castigos crueles e inusuales".

Pregunta

Unos policías creen que un hombre tiene herramientas robadas escondidas en su apartamento. No tienen orden judicial, el hombre no da permiso y no hay ninguna emergencia. ¿Qué párrafo del texto protege más directamente al hombre en esta situación?

Opciones

  • A. Párrafo 1
  • B. Párrafo 2
  • C. Párrafo 3
  • D. Párrafo 5
Pista

La situación trata de que la policía entre a una casa y la revise. ¿Qué enmienda habla de casas y de registros?

Pregunta 5 de 20 · Partidos políticos, campañas y elecciones

An Election in a Fictional Country

(1) The fictional country of Alder chooses its president much like the United States does. Each of its five states has a set number of electoral votes. The candidate who wins the most popular votes in a state wins all of that state's electoral votes (winner-take-all). To become president, a candidate must win a majority — more than half — of the 52 electoral votes.

(2) The table shows the results of Alder's most recent election.

StateElectoral votesVotes for Candidate AVotes for Candidate B
North202,100,0001,500,000
East9480,000520,000
South12610,000660,000
West7330,000355,000
Central4240,000200,000

Which statement correctly describes the results of Alder's election?

Opciones de respuesta
Pista

Do two separate counts: add each candidate's popular votes, then add the electoral votes of the states each candidate won.

Ver en español
Texto: Una elección en un país ficticio

(1) El país ficticio de Alder elige a su presidente de forma muy parecida a como lo hace Estados Unidos. Cada uno de sus cinco estados tiene un número fijo de votos electorales. El candidato que gana la mayor cantidad de votos populares en un estado gana todos los votos electorales de ese estado (el ganador se lleva todo). Para llegar a ser presidente, un candidato debe ganar una mayoría (más de la mitad) de los 52 votos electorales.

(2) La tabla muestra los resultados de la elección más reciente de Alder.

EstadoVotos electoralesVotos para el candidato AVotos para el candidato B
North202,100,0001,500,000
East9480,000520,000
South12610,000660,000
West7330,000355,000
Central4240,000200,000

Pregunta

¿Qué enunciado describe correctamente los resultados de la elección de Alder?

Opciones

  • A. El candidato A ganó el voto popular y la presidencia.
  • B. El candidato A ganó el voto popular, pero el candidato B ganó la presidencia.
  • C. El candidato B ganó el voto popular y la presidencia.
  • D. El candidato B ganó el voto popular, pero el candidato A ganó la presidencia.
Pista

Haz dos conteos separados: suma los votos populares de cada candidato y luego suma los votos electorales de los estados que ganó cada candidato.

Pregunta 6 de 20 · Políticas públicas contemporáneas

The Constitution and the Power of the Purse

Article I of the Constitution gives Congress control over federal taxes and spending, often called the "power of the purse."

(1) Article I, Section 7: "All Bills for raising Revenue shall originate in the House of Representatives; but the Senate may propose or concur with Amendments as on other Bills."

(2) Article I, Section 8: "The Congress shall have Power To lay and collect Taxes, Duties, Imposts and Excises, to pay the Debts and provide for the common Defence and general Welfare of the United States; but all Duties, Imposts and Excises shall be uniform throughout the United States;"

(3) Article I, Section 8 (continued): Congress shall have power … "To establish an uniform Rule of Naturalization, and uniform Laws on the subject of Bankruptcies throughout the United States;"

(4) Article I, Section 9: "No Money shall be drawn from the Treasury, but in Consequence of Appropriations made by Law; and a regular Statement and Account of the Receipts and Expenditures of all public Money shall be published from time to time."

According to paragraph 4, what must happen before money can be spent from the U.S. Treasury?

Opciones de respuesta
Pista

Find the words "No Money shall be drawn from the Treasury, but …". What comes after but?

Ver en español
Texto: La Constitución y el poder de la bolsa

El Artículo I de la Constitución le da al Congreso el control sobre los impuestos y el gasto federales, lo que a menudo se llama el "poder de la bolsa".

(1) Artículo I, Sección 7: "Todo proyecto de ley para recaudar ingresos deberá originarse en la Cámara de Representantes; pero el Senado podrá proponer enmiendas o estar de acuerdo con ellas, como en los demás proyectos de ley".

(2) Artículo I, Sección 8: "El Congreso tendrá facultad para establecer y recaudar impuestos, derechos, contribuciones y sisas, para pagar las deudas y proveer para la defensa común y el bienestar general de los Estados Unidos; pero todos los derechos, contribuciones y sisas serán uniformes en todos los Estados Unidos;".

(3) Artículo I, Sección 8 (continuación): El Congreso tendrá facultad … "Para establecer una regla uniforme de naturalización y leyes uniformes en materia de quiebras en todos los Estados Unidos;".

(4) Artículo I, Sección 9: "No se sacará dinero alguno del Tesoro sino como consecuencia de asignaciones hechas por ley; y se publicará periódicamente un estado y una cuenta regulares de los ingresos y gastos de todos los fondos públicos".

Pregunta

Según el párrafo 4, ¿qué debe pasar antes de que se pueda gastar dinero del Tesoro de EE. UU.?

Opciones

  • A. El Congreso debe aprobar una ley que asigne el dinero.
  • B. El Presidente debe emitir una orden ejecutiva que apruebe el gasto.
  • C. El Tesoro debe publicar primero un estado de todos los ingresos y gastos.
  • D. El Senado debe aprobar el gasto con un voto de dos tercios.
Pista

Busca las palabras "No se sacará dinero alguno del Tesoro sino …". ¿Qué viene después de sino?

Pregunta 7 de 20 · Sucesos económicos clave en la historia de los EE. UU.

Unemployment During the Great Depression

The graph shows the estimated percentage of the U.S. labor force that was unemployed each year from 1929 to 1941. The stock market crashed in October 1929. President Franklin D. Roosevelt took office in March 1933 and began the New Deal.

Line graph: U.S. unemployment rate, percent of the labor force, 1929 to 1941. 1929: 3.2; 1930: 8.7; 1931: 15.9; 1932: 23.6; 1933: 24.9; 1934: 21.7; 1935: 20.1; 1936: 16.9; 1937: 14.3; 1938: 19.0; 1939: 17.2; 1940: 14.6; 1941: 9.9. The peak is 24.9 percent in 1933. U.S. Unemployment Rate, 1929–1941 0 5 10 15 20 25 30 '29 '30 '31 '32 '33 '34 '35 '36 '37 '38 '39 '40 '41 Year (1929–1941) Unemployment rate (%) 3.2 8.7 15.9 23.6 24.9 21.7 20.1 16.9 14.3 19.0 17.2 14.6 9.9
U.S. unemployment rate, 1929–1941

Source: estimates based on historical U.S. Bureau of Labor Statistics data.

Which statement is supported by the information in the graph?

Opciones de respuesta
Pista

Test each choice against the actual numbers. Watch for words like every and never.

Ver en español
Texto: El desempleo durante la Gran Depresión

La gráfica muestra el porcentaje estimado de la fuerza laboral de EE. UU. que estaba desempleada cada año de 1929 a 1941. La bolsa de valores se desplomó en octubre de 1929. El presidente Franklin D. Roosevelt asumió el cargo en marzo de 1933 y empezó el New Deal.

Fuente: estimados basados en datos históricos de la Oficina de Estadísticas Laborales de EE. UU.

Pregunta

¿Qué afirmación está apoyada por la información de la gráfica?

Opciones

  • A. El desempleo bajó cada año de 1933 a 1937 y luego subió en 1938.
  • B. Para 1941, el desempleo había vuelto a su nivel de 1929.
  • C. El desempleo subió cada año después de que empezó el New Deal en 1933.
  • D. El desempleo nunca pasó del 20 por ciento.
Pista

Compara cada opción con los números reales. Cuidado con palabras como cada y nunca.

Pregunta 8 de 20 · Conceptos económicos fundamentales

The Market for Strawberries

Farmers at a busy farmers' market sell fresh strawberries by the pint. The graph shows the demand (D) for strawberries and the supply (S) of strawberries at different prices.

Supply and demand graph for strawberries. Price per pint on the vertical axis from 0 dollars to 8 dollars; quantity in pints per day on the horizontal axis from 0 to 1,200 in steps of 150. Demand line D falls from 8 dollars at 0 pints to 0 dollars at 1,200 pints. Supply line S rises from 0 dollars at 0 pints to 8 dollars at 1,200 pints. They cross at point E: price 4, dollars quantity 600. At 2 dollars: demand 900, supply 300. At 3 dollars: demand 750, supply 450. At 5 dollars: demand 450, supply 750. At 6 dollars: demand 300, supply 900. Market for Strawberries $0 $1 $2 $3 $4 $5 $6 $7 $8 0 150 300 450 600 750 900 1,050 1,200 Quantity (pints per day) Price per pint D S E
Market for strawberries
Price per pintQuantity demandedQuantity supplied
$2900300
$3750450
$4600600
$5450750
$6300900

Suppose farmers charge $5 per pint. Based on the table, what will happen in this market?

Opciones de respuesta
Pista

At $5, compare how many pints buyers want with how many pints sellers bring.

Ver en español
Texto: El mercado de las fresas

Los agricultores de un mercado de agricultores muy concurrido venden fresas frescas por pinta. La gráfica muestra la demanda (D) y la oferta (S) de fresas a distintos precios.

Precio por pintaCantidad demandadaCantidad ofrecida
$2900300
$3750450
$4600600
$5450750
$6300900

Pregunta

Supón que los agricultores cobran $5 por pinta. Según la tabla, ¿qué pasará en este mercado?

Opciones

  • A. Habrá un excedente de 300 pintas.
  • B. Habrá una escasez de 300 pintas.
  • C. Habrá un excedente de 750 pintas.
  • D. El mercado estará en equilibrio.
Pista

A $5, compara cuántas pintas quieren los compradores con cuántas pintas traen los vendedores.

Pregunta 9 de 20 · Microeconomía

Main Street Bakery's Costs

Main Street Bakery makes one product: loaves of bread, which it sells for $5 each. The owner pays $1,200 per month for rent and an equipment loan, no matter how many loaves she bakes. Ingredients and packaging cost $2 per loaf.

Loaves baked per monthFixed costVariable costTotal cost
0$1,200$0$1,200
200$1,200$400$1,600
400$1,200$800$2,000
600$1,200$1,200$2,400
800$1,200$1,600$2,800

Total revenue = price × quantity sold. Profit = total revenue − total cost. Assume every loaf baked is sold.

If the bakery bakes and sells 600 loaves in a month, what is its profit?

Opciones de respuesta
Pista

First find total revenue (price × quantity). Then subtract total cost from the table.

Ver en español
Texto: Los costos de Main Street Bakery

Main Street Bakery hace un solo producto: panes, que vende a $5 cada uno. La dueña paga $1,200 al mes por el alquiler y un préstamo de equipo, sin importar cuántos panes hornee. Los ingredientes y el empaque cuestan $2 por pan.

Panes horneados al mesCosto fijoCosto variableCosto total
0$1,200$0$1,200
200$1,200$400$1,600
400$1,200$800$2,000
600$1,200$1,200$2,400
800$1,200$1,600$2,800

Ingreso total = precio × cantidad vendida. Ganancia = ingreso total − costo total. Supón que se vende cada pan que se hornea.

Pregunta

Si la panadería hornea y vende 600 panes en un mes, ¿cuál es su ganancia?

Opciones

  • A. $600
  • B. $1,200
  • C. $1,800
  • D. $3,000
Pista

Primero busca el ingreso total (precio × cantidad). Luego réstale el costo total de la tabla.

Pregunta 10 de 20 · Causas e impactos económicos de las guerras

Jobs and the Coming of War

(1) During the Great Depression of the 1930s, millions of Americans could not find work. In 1939, World War II began in Europe. The United States started selling and lending weapons and supplies to Britain and its allies, and in 1940 Congress passed the first peacetime military draft in U.S. history. After Japan attacked Pearl Harbor in December 1941, the United States entered the war.

(2) Factories that had been idle switched to making tanks, planes, ships and uniforms, and more than 16 million Americans eventually served in the armed forces. The graph shows what happened to unemployment.

Line graph of the U.S. unemployment rate (percent of the labor force): 1939, 17.2; 1940, 14.6; 1941, 9.9; 1942, 4.7; 1943, 1.9; 1944, 1.2; 1945, 1.9. The rate falls every year from 1939 to 1944, reaching its lowest point in 1944, then rises slightly in 1945. U.S. unemployment rate, 1939–1945 0 5 10 15 20 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 Year Percent of labor force 17.2 14.6 9.9 4.7 1.9 1.2 1.9
U.S. unemployment rate, 1939–1945

Which statement best explains the change in unemployment shown on the graph?

Opciones de respuesta
Pista

Look in paragraphs 1 and 2 for what happened to factories and to workers during these years.

Ver en español
Texto: El empleo y la llegada de la guerra

(1) Durante la Gran Depresión de la década de 1930, millones de estadounidenses no podían encontrar trabajo. En 1939 comenzó la Segunda Guerra Mundial en Europa. Estados Unidos empezó a vender y prestar armas y suministros a Gran Bretaña y sus aliados, y en 1940 el Congreso aprobó el primer servicio militar obligatorio en tiempos de paz en la historia del país. Después de que Japón atacó Pearl Harbor en diciembre de 1941, Estados Unidos entró en la guerra.

(2) Las fábricas que habían estado paradas pasaron a fabricar tanques, aviones, barcos y uniformes, y con el tiempo más de 16 millones de estadounidenses sirvieron en las fuerzas armadas. La gráfica muestra lo que pasó con el desempleo.

Pregunta

¿Qué afirmación explica mejor el cambio en el desempleo que muestra la gráfica?

Opciones

  • A. La producción de guerra y el servicio militar crearon una enorme demanda de trabajadores.
  • B. Comenzó la Gran Depresión, así que las empresas contrataron más trabajadores.
  • C. Las fábricas dejaron de hacer bienes civiles, así que millones de trabajadores perdieron sus empleos.
  • D. La guerra en Europa terminó en 1939, lo que permitió que el comercio volviera a la normalidad.
Pista

Busca en los párrafos 1 y 2 qué pasó con las fábricas y con los trabajadores durante esos años.

Pregunta 11 de 20 · Motores económicos de la exploración y el colonialismo

Zona activa
The Triangular Trade

(1) From the 1500s to the 1800s, ships linked Europe, Africa and the Americas in a system of trade often called the triangular trade. The map shows its three main routes.

Schematic map of the Atlantic triangular trade with three regions: Europe (upper right), West Africa (lower right) and the Americas (left), with the Atlantic Ocean in the middle. Route 1 goes from Europe to West Africa carrying cloth, guns, metal goods and rum. Route 2 goes from West Africa across the Atlantic to the Americas carrying enslaved Africans. Route 3 goes from the Americas to Europe carrying sugar, tobacco, cotton and molasses. The Atlantic triangular trade (schematic, not to scale) THE AMERICAS EUROPE WEST AFRICA Atlantic Ocean 1 2 3 Cloth, guns, metal goods, rum Enslaved Africans Sugar, tobacco, cotton, molasses
Triangular trade map

(2) European merchants carried manufactured goods to West Africa and traded them for enslaved people. The forced voyage of enslaved Africans across the Atlantic to the Americas was called the Middle Passage. Captives were chained below deck for weeks in crowded, filthy conditions. Historians estimate that about 12.5 million Africans were forced onto slave ships and that roughly 10.7 million survived the voyage.

(3) In the Americas, enslaved people were forced to work on plantations growing sugar, tobacco, rice and, later, cotton. Ships then carried these crops—and molasses, a sugar product used to make rum—to Europe and to New England. Colonial and European merchants grew rich, while enslaved Africans received nothing for their labor.

Click the numbered route on the map that shows the Middle Passage.

Haz clic en la figura para marcar tu respuesta (o selecciónala y usa las flechas del teclado).

Schematic map of the Atlantic triangular trade with three regions: Europe (upper right), West Africa (lower right) and the Americas (left), with the Atlantic Ocean in the middle. Route 1 goes from Europe to West Africa carrying cloth, guns, metal goods and rum. Route 2 goes from West Africa across the Atlantic to the Americas carrying enslaved Africans. Route 3 goes from the Americas to Europe carrying sugar, tobacco, cotton and molasses. The Atlantic triangular trade (schematic, not to scale) THE AMERICAS EUROPE WEST AFRICA Atlantic Ocean 1 2 3 Cloth, guns, metal goods, rum Enslaved Africans Sugar, tobacco, cotton, molasses
Pista

Paragraph 2 defines the Middle Passage. Which route matches that definition?

Ver en español
Texto: El comercio triangular

(1) Desde el siglo XVI hasta el siglo XIX (de los años 1500 a los 1800), los barcos conectaron Europa, África y las Américas en un sistema de comercio que suele llamarse comercio triangular. El mapa muestra sus tres rutas principales.

(2) Los comerciantes europeos llevaban productos manufacturados a África Occidental y los cambiaban por personas esclavizadas. El viaje forzado de los africanos esclavizados a través del Atlántico hacia las Américas se llamó el Pasaje del Medio (Middle Passage). Los cautivos iban encadenados bajo cubierta durante semanas, en condiciones de hacinamiento y suciedad. Los historiadores calculan que unos 12.5 millones de africanos fueron obligados a subir a barcos de esclavos y que aproximadamente 10.7 millones sobrevivieron el viaje.

(3) En las Américas, las personas esclavizadas eran obligadas a trabajar en plantaciones de caña de azúcar, tabaco, arroz y, más tarde, algodón. Luego los barcos llevaban estos cultivos (y melaza, un producto del azúcar que se usaba para hacer ron) a Europa y a Nueva Inglaterra. Los comerciantes coloniales y europeos se hicieron ricos, mientras que los africanos esclavizados no recibían nada por su trabajo.

Pregunta

Haz clic en la ruta numerada del mapa que muestra el Pasaje del Medio.

Pista

El párrafo 2 define el Pasaje del Medio. ¿Qué ruta coincide con esa definición?

Pregunta 12 de 20 · Desarrollo de las civilizaciones clásicas

The Code of Hammurabi

Hammurabi ruled the city of Babylon in Mesopotamia from about 1792 to 1750 BCE. His laws were carved on a tall stone pillar and set up where people could see them. The excerpts below come from a 1910 English translation.

From the Prologue

…Anu and Bel called by name me, Hammurabi, the exalted prince, who feared God, to bring about the rule of righteousness in the land, to destroy the wicked and the evil-doers; so that the strong should not harm the weak…

From the Laws

  1. If a man put out the eye of another man, his eye shall be put out.

  2. If he break another man's bone, his bone shall be broken.

  3. If he put out the eye of a freed man, or break the bone of a freed man, he shall pay one gold mina.

  4. If he put out the eye of a man's slave, or break the bone of a man's slave, he shall pay one-half of its value.

Read the excerpts from the Code of Hammurabi. What do laws 196–199 show about society in ancient Babylon?

Opciones de respuesta
Pista

Compare the punishment in law 196 with the punishments in laws 198 and 199. Who is the victim in each law?

Ver en español
Texto: El Código de Hammurabi

Hammurabi gobernó la ciudad de Babilonia, en Mesopotamia, desde alrededor del 1792 hasta el 1750 a. e. c. Sus leyes se tallaron en un alto pilar de piedra que se colocó donde la gente pudiera verlo. Los fragmentos de abajo vienen de una traducción al inglés de 1910.

Del prólogo

…Anu y Bel me llamaron por mi nombre, a mí, Hammurabi, el príncipe excelso, temeroso de Dios, para hacer que reine la justicia en la tierra, para destruir a los malvados y a los malhechores; para que el fuerte no dañe al débil…

De las leyes

  1. Si un hombre le saca el ojo a otro hombre, se le sacará el ojo.

  2. Si le rompe un hueso a otro hombre, se le romperá un hueso.

  3. Si le saca el ojo a un liberto, o le rompe un hueso a un liberto, pagará una mina de oro.

  4. Si le saca el ojo al esclavo de un hombre, o le rompe un hueso al esclavo de un hombre, pagará la mitad de su valor.

Pregunta

Lee los fragmentos del Código de Hammurabi. ¿Qué muestran las leyes 196–199 sobre la sociedad de la antigua Babilonia?

Opciones

  • A. Todas las personas recibían exactamente el mismo castigo por el mismo delito.
  • B. El castigo por una lesión dependía de la clase social de la persona que salía herida.
  • C. Las multas eran el único castigo que se usaba en Babilonia.
  • D. Solo las personas esclavizadas podían ser castigadas por delitos.
Pista

Compara el castigo de la ley 196 con los castigos de las leyes 198 y 199. ¿Quién es la víctima en cada ley?

Pregunta 13 de 20 · El medio ambiente y el desarrollo de las sociedades

A Map of Teravia

The map below shows land types, cities, and resources in Teravia, a fictional country. Use the legend and the scale bar to answer the questions.

Map of Teravia, a fictional country, on a grid with columns A–F and rows 1–5; each grid square is 100 miles wide (scale bar: 90 pixels = 100 miles). The Western Ocean lies along the west edge (column A). Forest (over 40 inches of rain a year) covers row 1 and the top of row 2 in columns A–D. Grassland plains (20–40 inches of rain) cover the middle of the country. Desert (under 10 inches of rain) covers row 5. Mountains cover columns E and F in rows 1–4. The Amon River begins in the mountains in square F1/F2 and flows west through row 3 to the ocean. Cities: Port Sela (over 1,000,000 people) at the mouth of the river on the coast, square A3; Darro (250,000–1,000,000) on the river in square C3, exactly 200 miles east of Port Sela; Kesh (under 250,000) in the desert in square C5 next to a spring (underground water); Halven (under 250,000) in the mountains in square E4 next to a copper mine; Brinmoor (under 250,000) in the forest in square C1. Western Ocean Amon River A B C D E F 1 2 3 4 5 Port Sela Darro Kesh Halven Brinmoor N Legend Forest (over 40 in. of rain a year) Grassland plains (20–40 in. of rain) Desert (under 10 in. of rain) Mountains City over 1,000,000 people City of 250,000–1,000,000 Town under 250,000 Spring (underground water) Copper mine River 0 100 200 miles (each grid square is 100 miles wide) Teravia (a fictional country)
Map of Teravia

According to the map and legend, what is the most likely main economic activity in Halven?

Opciones de respuesta
Pista

Find Halven on the map, then match the symbol next to it with the legend.

Ver en español
Texto: Un mapa de Teravia

El mapa de abajo muestra tipos de terreno, ciudades y recursos de Teravia, un país inventado. Usa la leyenda y la barra de escala para responder las preguntas.

Pregunta

Según el mapa y la leyenda, ¿cuál es más probablemente la principal actividad económica de Halven?

Opciones

  • A. La minería de cobre
  • B. La pesca en el océano
  • C. La tala de madera en el bosque
  • D. El cultivo en tierras irrigadas junto al río
Pista

Busca Halven en el mapa y luego compara el símbolo que tiene al lado con la leyenda.

Pregunta 14 de 20 · Fronteras entre pueblos y naciones

Zona activa
The Kessa Region

The map shows three countries in the Kessa Region, a fictional area. The map also shows the main language spoken in each part of the region.

Map of a fictional region with a latitude/longitude grid from 20°E to 32°E and 8°N to 16°N. Three countries: ARVALIA in the north-west, BONTARA in the south-west, and CORIM in the east. The border between Arvalia and Bontara is a perfectly straight line along 12°N latitude. The border between Arvalia and Corim follows the Selu River, which runs north to south near 27°E to 28°E. The border between Bontara and Corim follows the crest of the Tarn Mountains, running south from about 12°N, 27.5°E to 8°N, 28.4°E. Main languages: Mira is spoken in northern Arvalia (north of about 14°N); Dosa is spoken in a band from about 13.4°N to 10.6°N and 21°E to 26°E, so the Dosa area is cut in two by the straight 12°N border, with part in Arvalia and part in Bontara; Tey is spoken in southern Bontara (south of about 10.2°N); Korri is spoken throughout Corim. 20°E 22°E 24°E 26°E 28°E 30°E 32°E 8°N 10°N 12°N 14°N 16°N ARVALIA BONTARA CORIM Selu River Tarn Mountains Legend National border River Mountains Main language spoken Mira Dosa Tey Korri The Kessa Region (fictional)
Map of the Kessa Region

On the map of the Kessa Region, click the international border that follows a mountain range.

Haz clic en la figura para marcar tu respuesta (o selecciónala y usa las flechas del teclado).

Map of a fictional region with a latitude/longitude grid from 20°E to 32°E and 8°N to 16°N. Three countries: ARVALIA in the north-west, BONTARA in the south-west, and CORIM in the east. The border between Arvalia and Bontara is a perfectly straight line along 12°N latitude. The border between Arvalia and Corim follows the Selu River, which runs north to south near 27°E to 28°E. The border between Bontara and Corim follows the crest of the Tarn Mountains, running south from about 12°N, 27.5°E to 8°N, 28.4°E. Main languages: Mira is spoken in northern Arvalia (north of about 14°N); Dosa is spoken in a band from about 13.4°N to 10.6°N and 21°E to 26°E, so the Dosa area is cut in two by the straight 12°N border, with part in Arvalia and part in Bontara; Tey is spoken in southern Bontara (south of about 10.2°N); Korri is spoken throughout Corim. 20°E 22°E 24°E 26°E 28°E 30°E 32°E 8°N 10°N 12°N 14°N 16°N ARVALIA BONTARA CORIM Selu River Tarn Mountains Legend National border River Mountains Main language spoken Mira Dosa Tey Korri The Kessa Region (fictional)
Pista

Find the mountain symbol in the legend, then find where that symbol lies along a dashed border line.

Ver en español
Texto: La región de Kessa

El mapa muestra tres países de la región de Kessa (Kessa Region), una zona inventada. El mapa también muestra el idioma principal que se habla en cada parte de la región.

Pregunta

En el mapa de la región de Kessa, haz clic en la frontera internacional que sigue una cordillera.

Pista

Busca el símbolo de montaña en la leyenda y luego busca dónde está ese símbolo a lo largo de una línea de frontera discontinua.

Pregunta 15 de 20 · Migración humana

Ana's Journey

(1) Ana Ruiz grew up in a small farming village. For three years in a row, too little rain fell, and her family's corn crop failed. The village school closed when its only teacher left, and gangs began demanding money from local shop owners.

(2) Ana's cousin had moved to a city in another country five years earlier. He wrote that a food-processing plant there was hiring workers and paid about four times what Ana could earn at home. He also said the city had good public schools for her two children.

(3) In 2019, Ana and her children left their village and moved to that city, where they joined her cousin's family. Ana began working at the plant, and her children started school the following month.

From the point of view of the country where Ana was born, Ana is best described as

Opciones de respuesta
Pista

*E*migrate = *e*xit your country. *I*mmigrate = come *i*nto a new country.

Ver en español
Texto: El viaje de Ana

(1) Ana Ruiz creció en una pequeña aldea agrícola. Durante tres años seguidos llovió muy poco, y la cosecha de maíz de su familia se perdió. La escuela de la aldea cerró cuando se fue su única maestra, y las pandillas empezaron a exigirles dinero a los dueños de las tiendas del lugar.

(2) El primo de Ana se había mudado a una ciudad de otro país cinco años antes. Le escribió que allí una planta procesadora de alimentos estaba contratando trabajadores y pagaba unas cuatro veces lo que Ana podía ganar en su tierra. También le dijo que la ciudad tenía buenas escuelas públicas para sus dos hijos.

(3) En 2019, Ana y sus hijos dejaron su aldea y se mudaron a esa ciudad, donde se unieron a la familia de su primo. Ana empezó a trabajar en la planta, y sus hijos empezaron la escuela el mes siguiente.

Pregunta

Desde el punto de vista del país donde nació Ana, la mejor forma de describirla es como

Opciones

  • A. una inmigrante
  • B. una emigrante
  • C. una migrante interna
  • D. una trabajadora de temporada que vuelve a casa cada año
Pista

E*migrar = salir (*ex) de tu país. In*migrar = entrar (*in) a un país nuevo.

Pregunta 16 de 20 · Documentos históricos clave

The Declaration of Independence (1776)

Adopted by the Second Continental Congress on July 4, 1776. Spelling and capitalization follow the original.

(1) When in the Course of human events, it becomes necessary for one people to dissolve the political bands which have connected them with another, and to assume among the powers of the earth, the separate and equal station to which the Laws of Nature and of Nature's God entitle them, a decent respect to the opinions of mankind requires that they should declare the causes which impel them to the separation.

(2) We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.—That to secure these rights, Governments are instituted among Men, deriving their just powers from the consent of the governed,—That whenever any Form of Government becomes destructive of these ends, it is the Right of the People to alter or to abolish it, and to institute new Government, laying its foundation on such principles and organizing its powers in such form, as to them shall seem most likely to effect their Safety and Happiness.

Based on paragraph 2, which action would the authors of the Declaration of Independence most likely support?

Opciones de respuesta
Pista

Look for the part of paragraph 2 that begins "That whenever any Form of Government becomes destructive of these ends…"

Ver en español
Texto: La Declaración de Independencia (1776)

Aprobada por el Segundo Congreso Continental el 4 de julio de 1776. Las mayúsculas siguen el original.

(1) Cuando en el Curso de los acontecimientos humanos se hace necesario que un pueblo disuelva los vínculos políticos que lo han unido a otro, y asuma entre los poderes de la tierra el lugar separado e igual al que le dan derecho las Leyes de la Naturaleza y del Dios de la Naturaleza, un justo respeto a las opiniones de la humanidad exige que declare las causas que lo impulsan a la separación.

(2) Sostenemos que estas verdades son evidentes por sí mismas: que todos los hombres son creados iguales; que su Creador los ha dotado de ciertos Derechos inalienables; que entre estos están la Vida, la Libertad y la búsqueda de la Felicidad.—Que para asegurar estos derechos se instituyen entre los Hombres los Gobiernos, que derivan sus poderes legítimos del consentimiento de los gobernados;—Que cuando quiera que una Forma de Gobierno se vuelva destructora de estos fines, es Derecho del Pueblo reformarla o abolirla, e instituir un nuevo Gobierno que se funde en dichos principios y que organice sus poderes en la forma que a su juicio ofrezca las mayores probabilidades de alcanzar su Seguridad y Felicidad.

Pregunta

Según el párrafo 2, ¿qué acción apoyarían con más probabilidad los autores de la Declaración de Independencia?

Opciones

  • A. Que los ciudadanos derroquen a cualquier gobierno cada vez que no estén de acuerdo con una de sus leyes
  • B. Que un rey conserve el poder porque su familia siempre ha gobernado
  • C. Que el pueblo reemplace a un gobierno que sigue violando sus derechos básicos
  • D. Que los colonos sigan siendo leales a Gran Bretaña para evitar los riesgos de una guerra
Pista

Busca la parte del párrafo 2 que empieza "Que cuando quiera que una Forma de Gobierno se vuelva destructora de estos fines…".

Pregunta 17 de 20 · La Revolución y los primeros años de la república

Grievances in the Declaration of Independence (1776)

In the Declaration of Independence, the colonists listed their complaints, or grievances, against King George III. "He" refers to the King.

(1) The history of the present King of Great Britain is a history of repeated injuries and usurpations, all having in direct object the establishment of an absolute Tyranny over these States. To prove this, let Facts be submitted to a candid world.

(2) He has kept among us, in times of peace, Standing Armies without the Consent of our legislatures. …

(3) He has combined with others to subject us to a jurisdiction foreign to our constitution, and unacknowledged by our laws; giving his Assent to their Acts of pretended Legislation:

For Quartering large bodies of armed troops among us: …

For cutting off our Trade with all parts of the world:

For imposing Taxes on us without our Consent:

For depriving us in many cases, of the benefits of Trial by Jury: …

In paragraph 3, the colonists call laws made by Parliament "Acts of pretended Legislation." Why do they use the word pretended?

Opciones de respuesta
Pista

Read the first part of paragraph 3: the King joined with others to subject the colonies to a jurisdiction (authority) that was what?

Ver en español
Texto: Los agravios en la Declaración de Independencia (1776)

En la Declaración de Independencia, los colonos enumeraron sus quejas, o agravios, contra el rey Jorge III. "Él" se refiere al Rey.

(1) La historia del actual Rey de Gran Bretaña es una historia de repetidas injurias y usurpaciones, todas con el objetivo directo de establecer una Tiranía absoluta sobre estos Estados. Para probarlo, sométanse los Hechos a un mundo imparcial.

(2) Ha mantenido entre nosotros, en tiempos de paz, Ejércitos Permanentes sin el Consentimiento de nuestras legislaturas. …

(3) Se ha asociado con otros para someternos a una jurisdicción ajena a nuestra constitución y no reconocida por nuestras leyes, dando su Aprobación a sus Actos de pretendida Legislación:

Para Alojar grandes cuerpos de tropas armadas entre nosotros: …

Para cortar nuestro Comercio con todas las partes del mundo:

Para imponernos Impuestos sin nuestro Consentimiento:

Para privarnos, en muchos casos, de los beneficios del Juicio por Jurado: …

Pregunta

En el párrafo 3, los colonos llaman a las leyes hechas por el Parlamento "Actos de pretendida Legislación". ¿Por qué usan la palabra pretendida?

Opciones

  • A. Creían que las leyes eran bromas que nadie haría cumplir de verdad.
  • B. Creían que el Parlamento no tenía autoridad legítima para hacer leyes para las colonias.
  • C. Creían que el Rey se había negado en secreto a firmar las leyes.
  • D. Creían que las leyes eran buenas, pero que se habían escrito demasiado rápido.
Pista

Lee la primera parte del párrafo 3: el Rey se asoció con otros para someter a las colonias a una jurisdicción (autoridad) que era ¿cómo?

Pregunta 18 de 20 · Derechos civiles

The Declaration of Sentiments (1848)

In July 1848, about 300 people met in Seneca Falls, New York, for the first women's rights convention in the United States. One hundred people — 68 women and 32 men — signed this declaration, written mainly by Elizabeth Cady Stanton.

(1) We hold these truths to be self-evident; that all men and women are created equal; that they are endowed by their Creator with certain inalienable rights; that among these are life, liberty, and the pursuit of happiness …

(2) The history of mankind is a history of repeated injuries and usurpations on the part of man toward woman, having in direct object the establishment of an absolute tyranny over her. To prove this, let facts be submitted to a candid world.

(3) He has never permitted her to exercise her inalienable right to the elective franchise.

(4) He has compelled her to submit to laws, in the formation of which she had no voice.

The authors of the Declaration of Sentiments closely copied the wording of the Declaration of Independence (1776) but added the words "and women." What was the most likely purpose of this choice?

Opciones de respuesta
Pista

Compare paragraph 1 with the famous line "all men are created equal." What does adding "and women" claim?

Ver en español
Texto: La Declaración de Sentimientos (1848)

En julio de 1848, unas 300 personas se reunieron en Seneca Falls, Nueva York, en la primera convención por los derechos de las mujeres en Estados Unidos. Cien personas (68 mujeres y 32 hombres) firmaron esta declaración, escrita principalmente por Elizabeth Cady Stanton.

(1) Sostenemos que estas verdades son evidentes por sí mismas: que todos los hombres y mujeres son creados iguales; que su Creador los ha dotado de ciertos derechos inalienables; que entre estos están la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad …

(2) La historia de la humanidad es una historia de repetidas injurias y usurpaciones por parte del hombre hacia la mujer, con el objetivo directo de establecer una tiranía absoluta sobre ella. Para probarlo, sométanse los hechos a un mundo imparcial.

(3) Él nunca le ha permitido ejercer su derecho inalienable a la franquicia electiva.

(4) Él la ha obligado a someterse a leyes en cuya formación ella no tuvo voz.

Pregunta

Los autores de la Declaración de Sentimientos copiaron de cerca las palabras de la Declaración de Independencia (1776), pero agregaron las palabras "y mujeres". ¿Cuál fue el propósito más probable de esta decisión?

Opciones

  • A. Declarar que las mujeres estaban formando una nación separada e independiente
  • B. Argumentar que los ideales fundacionales de igualdad y derechos de la nación también debían aplicarse a las mujeres
  • C. Mostrar que no estaban de acuerdo con las ideas de la Declaración de Independencia
  • D. Probar que la Declaración de Independencia ya les había dado a las mujeres el derecho al voto
Pista

Compara el párrafo 1 con la famosa línea "todos los hombres son creados iguales". ¿Qué afirma el agregar "y mujeres"?

Pregunta 19 de 20 · Colonización europea y poblamiento de las Américas

The Mayflower Compact (1620)

In November 1620, before leaving their ship, 41 male passengers on the Mayflower signed this agreement. They had landed near Cape Cod, outside the area their charter covered, so they wrote their own plan for governing the new Plymouth Colony.

(1) In the name of God, Amen. We, whose names are underwritten, the loyal subjects of our dread Sovereign Lord King James … Having undertaken for the Glory of God and advancement of the Christian Faith and Honour of our King and Country, a Voyage to plant the First Colony in the Northern Parts of Virginia,

(2) do by these presents solemnly and mutually in the presence of God and one of another, Covenant and Combine ourselves together into a Civil Body Politic, for our better ordering and preservation …

(3) and by virtue hereof to enact, constitute and frame such just and equal Laws, Ordinances, Acts, Constitutions and Offices from time to time, as shall be thought most meet and convenient for the general good of the Colony, unto which we promise all due submission and obedience.

Which later American idea is most clearly foreshadowed by the Mayflower Compact?

Opciones de respuesta
Pista

The signers create laws themselves and then promise to obey them. Which principle is that?

Ver en español
Texto: El Pacto del Mayflower (1620)

En noviembre de 1620, antes de bajar de su barco, 41 pasajeros varones del Mayflower firmaron este acuerdo. Habían desembarcado cerca del cabo Cod, fuera de la zona que cubría su carta de privilegios, así que escribieron su propio plan para gobernar la nueva colonia de Plymouth.

(1) En el nombre de Dios, amén. Nosotros, cuyos nombres aparecen abajo, leales súbditos de nuestro temido Soberano Señor el Rey Jacobo … Habiendo emprendido, para la Gloria de Dios y el avance de la Fe Cristiana y el Honor de nuestro Rey y de nuestra Patria, un Viaje para fundar la Primera Colonia en las Partes Septentrionales de Virginia,

(2) por medio del presente, solemne y mutuamente, en presencia de Dios y unos de otros, nos comprometemos y nos unimos en un Cuerpo Civil Político, para nuestro mejor orden y preservación …

(3) y en virtud de esto, promulgar, constituir y formular de tiempo en tiempo las Leyes, Ordenanzas, Actas, Constituciones y Cargos justos e igualitarios que se consideren más adecuados y convenientes para el bien general de la Colonia, a los cuales prometemos toda la debida sumisión y obediencia.

Pregunta

¿Qué idea estadounidense posterior anticipa más claramente el Pacto del Mayflower?

Opciones

  • A. la separación entre la Iglesia y el Estado
  • B. la abolición de la esclavitud
  • C. un gobierno basado en el consentimiento del pueblo
  • D. un equilibrio de poder entre tres ramas del gobierno
Pista

Los firmantes crean las leyes ellos mismos y luego prometen obedecerlas. ¿Qué principio es ese?

Pregunta 20 de 20 · La Guerra Fría

The Truman Doctrine (1947)

After World War II, the Soviet Union set up communist governments across Eastern Europe. In 1947, Britain told the United States it could no longer afford to support the governments of Greece, which was fighting communist-led rebels, and Turkey, which faced Soviet pressure. On March 12, 1947, President Harry S. Truman asked Congress for $400 million in aid for the two countries.

(1) At the present moment in world history nearly every nation must choose between alternative ways of life. …

(2) I believe that it must be the policy of the United States to support free peoples who are resisting attempted subjugation by armed minorities or by outside pressures.

(3) I believe that we must assist free peoples to work out their own destinies in their own way.

(4) I believe that our help should be primarily through economic and financial aid which is essential to economic stability and orderly political processes.

According to paragraph 4, what kind of help did Truman think the United States should mainly provide?

Opciones de respuesta
Pista

Find the word "primarily" in paragraph 4.

Ver en español
Texto: La Doctrina Truman (1947)

Después de la Segunda Guerra Mundial, la Unión Soviética instaló gobiernos comunistas en toda Europa del Este. En 1947, Gran Bretaña le dijo a Estados Unidos que ya no podía pagar el apoyo a los gobiernos de Grecia, que luchaba contra rebeldes dirigidos por comunistas, y de Turquía, que enfrentaba presión soviética. El 12 de marzo de 1947, el presidente Harry S. Truman le pidió al Congreso $400 millones en ayuda para los dos países.

(1) En el momento actual de la historia mundial, casi todas las naciones deben elegir entre formas de vida alternativas. …

(2) Creo que la política de los Estados Unidos debe ser apoyar a los pueblos libres que se resisten a los intentos de sometimiento por parte de minorías armadas o de presiones externas.

(3) Creo que debemos ayudar a los pueblos libres a forjar su propio destino a su propia manera.

(4) Creo que nuestra ayuda debe ser principalmente por medio de ayuda económica y financiera, que es esencial para la estabilidad económica y para procesos políticos ordenados.

Pregunta

Según el párrafo 4, ¿qué tipo de ayuda pensaba Truman que Estados Unidos debía dar principalmente?

Opciones

  • A. tropas de combate de EE. UU.
  • B. ayuda económica y financiera
  • C. armas nucleares
  • D. nuevos gobiernos elegidos por Estados Unidos
Pista

Busca la palabra "principalmente" en el párrafo 4.